小班美術(shù)教案小魚游游(通用17篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 04:31本頁(yè)面
【正文】 觀察指導(dǎo)幼兒操作。(四)初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。，互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺(jué)得怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō))作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。小班美術(shù)教案小魚游游篇六本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒的視覺(jué)感受為主。讓幼兒自然地進(jìn)入美術(shù)活動(dòng)情境。最后通過(guò)提供半成品或是具有審美性的背景設(shè)計(jì)來(lái)激發(fā)幼兒的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。如一瓶花中的花瓶、小魚吐泡泡中的小河、毛毛蟲中的不同顏色的即時(shí)貼底板等。當(dāng)幼兒完成作品時(shí)，展現(xiàn)在他們眼前的富有美感的畫面讓他們體驗(yàn)到了成就感，從而感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)而喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。.嘗試將大小不同的蠟光紙圓片黏貼在底板上，并在教師的提醒下有顏色搭配和圖形組合的意識(shí)。.通過(guò)觀看教師的演示學(xué)習(xí)用糨糊黏貼的方法。.能大膽?zhàn)べN，體驗(yàn)不同大小、顏色、組合方式的泡泡貼在展板上的美感。.康定斯基作品《圓之舞》的圖片或ppt。.顏色、大小不一的蠟光紙圓片。a4大小的白紙或黑紙每人一張。.泡泡槍或泡泡器(也可以用直接可吹的泡泡水等)。.底板上布置幾條小魚和水草，底板的大小以能張貼所有幼兒的作品為宜。.幼兒有玩吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。你們吹過(guò)泡泡嗎?你門看，我會(huì)變出泡泡。(教師用泡泡槍打出一串泡泡。).有多少泡泡?(適時(shí)豐富詞匯：許多、一串一串的泡泡。).泡泡是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒觀察并用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)：圓圓的，有的大有的小。)有個(gè)畫家畫了許多泡泡，、不同大小。.這些泡泡都是緊緊地靠在一起的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察出有的密集。有的分散，就像有的喜歡和好朋友擠在一起，有的喜歡單獨(dú)呆在一個(gè)很空的地方一樣。)分析：此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒觀察泡泡不同的組合方式，特別是重疊、聚合、分散的組合方式，以幫助幼兒豐富泡泡組合的圖像經(jīng)驗(yàn)，便于幼兒在后面創(chuàng)作時(shí)主動(dòng)運(yùn)用。用緊緊這個(gè)詞來(lái)引導(dǎo)幼兒具體感受泡泡的組合方式很關(guān)鍵，因?yàn)槿绻麊?wèn)題太寬泛，如：泡泡是怎么排列的?小班幼兒就不知如何回答。因此，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)問(wèn)題具體、語(yǔ)詞準(zhǔn)確特別重要。出示大底板，指著底板上的小魚說(shuō)：?是大大的還是小小的?泡泡。幼兒
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