小班音樂(lè)教案五官歌小班音樂(lè)教案(通用10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 04:26本頁(yè)面
【正文】 “我們一起向小河問(wèn)好吧！”復(fù)習(xí)歌曲《小金魚(yú)》，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊自由表演；教師：“小河輕輕的問(wèn)：‘誰(shuí)這么有禮貌呀？’小金魚(yú)門(mén)邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？”演唱歌曲，練習(xí)魚(yú)游水、吃食、游戲的動(dòng)作。教師：“小金魚(yú)的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲(chóng)子的？”“怎樣在一起做游戲的？”“表演的時(shí)候動(dòng)作要優(yōu)美，表現(xiàn)出很高興的樣子?！甭?tīng)音樂(lè)做不同的動(dòng)作。（1）區(qū)分魚(yú)游水、吃食與捉魚(yú)人的音樂(lè)。教師：“魚(yú)游水的音樂(lè)十分優(yōu)美，就好像小金魚(yú)自由的擺動(dòng)尾巴游來(lái)游去”?！靶◆~(yú)吃食是一口一口的吃的，音樂(lè)的節(jié)拍也長(zhǎng)一些，是一下一下的。”“聽(tīng)到很急的音樂(lè)史，好像發(fā)生了什么事？”“對(duì)了，捉魚(yú)人要來(lái)捉魚(yú)了?！保?）根據(jù)不同的音樂(lè)變換動(dòng)作。教師：“小魚(yú)們要好好聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)到魚(yú)游的音樂(lè)，做小魚(yú)游的動(dòng)作；聽(tīng)到節(jié)拍長(zhǎng)的音樂(lè)吃食；聽(tīng)到很急的音樂(lè)表示捕魚(yú)人來(lái)了，立即回到‘家’?！遍_(kāi)展音樂(lè)游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，快樂(lè)的玩游戲。指導(dǎo)語(yǔ)：“小魚(yú)們個(gè)個(gè)機(jī)靈敏捷，我們和捕魚(yú)人比一比，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大？”結(jié)束游戲，自由模仿小魚(yú)游水回家。教師：“天黑了，小魚(yú)玩了一天該回家了，我們和小河再見(jiàn)吧！”小班音樂(lè)教案五官歌篇七熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》。嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞并在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的喜悅。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。課件、自制卡片式圖譜、畫(huà)筆畫(huà)紙、大圖片一、學(xué)唱副歌部分，并理解三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。播放課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么？聽(tīng)到了什么？請(qǐng)幼兒觀察彩虹是什么樣子的?！安屎缯嫫涟。坏?，還會(huì)唱歌呢，你們聽(tīng)——”教師范唱，并帶幼兒唱練聲部分，、圓潤(rùn)、流暢?！靶∮挈c(diǎn)聽(tīng)到彩虹這么美妙的歌聲，不由自主的唱起歌來(lái)、跳起舞來(lái)，你們看——”出示小雨點(diǎn)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)是怎么唱歌跳舞的，并用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。請(qǐng)幼兒觀察雨點(diǎn)的大小，引出三拍子歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱。二、學(xué)唱歌曲，并用繪畫(huà)的方式創(chuàng)編部分歌詞。教師：小雨點(diǎn)在哪兒跳舞？出示圖譜，教師范唱，幼兒學(xué)唱，并說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)是在哪兒跳舞的。啟發(fā)幼兒大膽想象小雨點(diǎn)會(huì)落在什么地方，并進(jìn)行繪畫(huà)
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