大班語言教案活動(dòng)反思秋天的繪本(精選13篇)-資料下載頁
2025-08-14 02:05本頁面
【正文】 ？小熊最后住進(jìn)漂亮的房子里了嗎？為什么？小熊幾次走進(jìn)森林？分別在什么時(shí)候？為什么沒有砍樹？讓我們帶著這些問題仔細(xì)地聽一聽！三、根據(jù)活動(dòng)圖片講述故事，初步感知四季的主要特征，體驗(yàn)故事的語言美提問：小熊幾次走進(jìn)森林？分別在什么時(shí)候？第二次在什么季節(jié)去砍的？為什么舍不得砍？能不能用故事里好聽的話來說！第三次在什么季節(jié)去砍的？為什么舍不得砍？（要求孩子用完整的話來表達(dá)）第四次在什么季節(jié)去砍的？為什么舍不得砍？小熊沒有造新房，為什么還是高高興興地？小結(jié)：小熊雖然沒有造房子但它保護(hù)了大樹林，這樣春天可以看到嫩綠的葉子，夏天可以看到美麗的鮮花，秋天可以看到美麗的鮮花，秋天可以看到滿樹的果子，冬天可以聽到小鳥在枝頭嘰嘰喳喳。引導(dǎo)幼兒講述故事。小動(dòng)物為什么送鮮花給小熊？拓展延伸：我們能為可愛的小動(dòng)物做些什么呢？大班語言教案活動(dòng)反思秋天的繪本篇十從今天的《男孩女孩》的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來?；顒?dòng)開始時(shí)我問了一個(gè)問題：小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩？（我手中拿著一張穿裙子的簡筆女孩）孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢？這個(gè)時(shí)候月月跟我說：“因?yàn)樗┲棺印！边@個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡單就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來站好了。沒多少時(shí)間都站好了，我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩??？她很無辜的跟我說：“老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。”我微微一笑對她說：“但你也有穿裙子的時(shí)候啊，那你應(yīng)該是女孩的哦。”聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。大班語言教案活動(dòng)反思秋天的繪本篇十一本班的幼兒對秋天的特征有了一定的了解，喜歡觀賞秋天的景色。但是，一直以來幼兒學(xué)習(xí)詩歌都比較小學(xué)化，所以這次我擬定的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)，通過自己設(shè)計(jì)的課件，讓幼兒理解詩歌，感覺秋天的美好?；顒?dòng)目標(biāo)大班語言教案活動(dòng)反思秋天的繪本篇十二活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒欣賞童話故事，理解作品中人物的傷心、。2使幼兒懂得幫助別人和被別人幫助都是快樂的。3學(xué)習(xí)作品中的對話：“大象，我的小花傘借給你，給你的擋擋雨”。4通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞并理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)對話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片：小猴大象熊烏龜兔子大樹傘若干。實(shí)物小傘一把傷心與高興的表情圖動(dòng)物頭飾若干?；顒?dòng)過程：一、出示實(shí)物傘，引入課題。提問：這是什么？什么時(shí)候要用傘？你們喜歡下雨天撐著傘在雨地里走來走去嗎？可是有一只小動(dòng)物一點(diǎn)也不喜歡下雨天，這是為什么呢？我們一起來聽一聽。二、欣賞童話，教師演示教具。幼兒練習(xí)對話，表現(xiàn)出小動(dòng)物的熱情及大象煩惱的語調(diào)。提問：大象用朋友的傘了嗎？三、再次欣賞故事，感受傷心和快樂的不同情感。1欣賞童話，帶問題去聽：大象沒傘時(shí)的心情及有了大樹傘后大象又是什么樣的心情？提問：下雨天，大象沒傘時(shí)，心里感覺怎么樣？是什么樣的表情呢？（出示表情圖，幼兒模仿）在平時(shí)遇到什么事情會讓你傷心難過？2大象有了大樹傘心情是什么樣的？送傘的小動(dòng)物心情是怎樣的/為什么高興？（出示表情圖模仿）平時(shí)你遇到過什么高興的事？讓幼兒知道幫助別人和被別人幫助都是快樂的。四、師生共同戴頭飾表演，加深對文學(xué)作品的理解?；顒?dòng)反思：幼兒語言是在一定的語言環(huán)境，語言交流中發(fā)展起來的。多樣化的語言教育活動(dòng)，有利于促進(jìn)幼兒口語的發(fā)展，語言技巧的提高，情感的培養(yǎng)。介于這種情況，開展了此次活動(dòng)《送你一把傘》，體驗(yàn)幫助別人的快樂。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。感受故事中樂于助人的情感。初步懂得適合自己的東西并不一定適合別人的道理。大班語言教案活動(dòng)反思秋天的繪本篇十三懂得驕傲必?cái)〉牡览硗ㄟ^創(chuàng)編活動(dòng)，提高分析概括的能力和生動(dòng)的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的想象力。幼兒已學(xué)會《龜兔賽跑》這則故事烏龜，兔子木偶各一故事大背景圖一幅。旱冰鞋，滑板，熱氣球等圖片若干空白卡紙，筆。出示手偶兔子烏龜，引起幼兒興趣軍決定為兔子家族爭一口氣。（烏龜）那次比賽我們贏了，那是因?yàn)橥米域湴磷源?，如今這次比賽我可的好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備了。師：烏龜和兔子又要比賽了，這次兔子會有什么表現(xiàn)呢？引導(dǎo)幼兒展開想象，討論比賽情節(jié)。師：烏龜說他得準(zhǔn)備準(zhǔn)備，它怎么做可能贏呢？幼兒大膽講述創(chuàng)編的故事情節(jié)?，F(xiàn)在把你編好的故事講給大家聽好嗎？延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒把創(chuàng)編的故事繪制成大圖書。
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