北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案(大全12篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 00:35本頁(yè)面
【正文】 題？（1）學(xué)生獨(dú)立思考，提出問(wèn)題并在小組里交流。（2）學(xué)生自由在班級(jí)里交流。（3）教師根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容有選擇地進(jìn)行板書(shū)。算一算。通過(guò)算一算，掌握方法。（1）1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少元？教師放手，學(xué)生先獨(dú)立解答，在小組合作交流，最后指名板書(shū)匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生觀察綜合算式，你是怎么計(jì)算的，有什么規(guī)律？同桌互相說(shuō)說(shuō)：在一個(gè)算式里有減法又有除法，先算什么，再算什么？（在一個(gè)算式里有減法又有除法，先算除法，再算減法。）引導(dǎo)邊看圖邊思考，為什么在一個(gè)算式里有減法又有除法，先算除法，再算減法？（因?yàn)楸仨毾人?支康乃馨多少元，要先算24247。8＝3，才能算出1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少元？）（1）賣(mài)1支菊花和1支百合花，共花多少元？學(xué)生獨(dú)立解答后教師引導(dǎo)學(xué)生觀察綜合算式，你是怎么計(jì)算的，有什么規(guī)律？同桌互相說(shuō)說(shuō)：在一個(gè)算式里有加法又有除法，先算什么？再算什么？（在一個(gè)算式里有加法又有除法，先算除法，再算加法。）引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊思考，為什么在一個(gè)算式里有加法又有除法，先算除法，再算加法？（因?yàn)楸仨毾人阗u(mài)1支菊花多少元，要先算8247。4＝2，才能算出1支菊花和1支百合花共花多少元？）三、解釋?xiě)?yīng)用完成試一試的第1題。（1）說(shuō)一說(shuō)每道題的運(yùn)算順序。（2）獨(dú)立計(jì)算。（3）議一議：在一個(gè)算式里有加減法，又有乘除法，要先算什么，后算什么？2．完成練一練的第1題和第2題。3．完成練習(xí)二的第2題和第3題。北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇十根據(jù)同學(xué)口述：每堆有5個(gè)松果，在表格中板書(shū)。堆數(shù)1松果的個(gè)數(shù)5那么兩堆松果呢？你是怎么算的？你們能繼續(xù)將這個(gè)表格填完嗎？同桌兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。匯報(bào)，填表。從這張表格中你們發(fā)現(xiàn)了什么？你能把松果的個(gè)數(shù)用乘法算式計(jì)算出來(lái)嗎？板書(shū)：1個(gè)5是5，15＝5或51＝5。2個(gè)5是10，25＝10或52＝10。接下去寫(xiě)，你們會(huì)嗎？請(qǐng)你們?cè)诒咀由辖又聦?xiě)，指名板演。集體訂正。齊讀所寫(xiě)的算式。有誰(shuí)知道104的積是多少？獨(dú)立計(jì)算，小組交流。根據(jù)這些乘法算式，你還能算哪些乘法題？大家所說(shuō)的這些算式都是根據(jù)黑板上這9個(gè)算式推算出來(lái)的，讓我們?cè)賮?lái)觀察一下這些算式，它們都含有一個(gè)乘數(shù)5，為了方便我們應(yīng)用，我們將這些算式改編成一句句的口訣，我來(lái)說(shuō)一句：一五得五。你能試著說(shuō)下去嗎？小組說(shuō)一說(shuō)并分組把它寫(xiě)出來(lái)。強(qiáng)調(diào)幾個(gè)編寫(xiě)要注意的問(wèn)題。齊讀5的乘法口訣。給3分鐘記憶口訣。你是怎樣記口訣的？有什么好的方法？??生活中和5的乘法口訣有關(guān)系的事情還有很多，老師把它們編成兒歌，你們想聽(tīng)嗎？一個(gè)小組5個(gè)人，兩個(gè)小組10個(gè)人，三個(gè)小組15個(gè)人，四個(gè)小組20個(gè)人……你還能編出其它的兒歌嗎？北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇十一1能熟練地運(yùn)用連加和連減等有關(guān)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2運(yùn)用估算，探索加減混合運(yùn)算的方法，可以順利運(yùn)算。1靈活運(yùn)用連加連減等有關(guān)知識(shí)，結(jié)合具體情境，解決問(wèn)題。2運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，靈活解決生活中實(shí)際的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：草稿紙一．你學(xué)到了什么這一欄目，目的在于讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧與整理，這一活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，更好地掌握有關(guān)的知識(shí)。這兩副畫(huà)是對(duì)學(xué)生學(xué)過(guò)知識(shí)的一個(gè)提示，左圖是有關(guān)認(rèn)識(shí)圖形的知識(shí)，右表可以利用呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)練習(xí)加減法。教師可以通過(guò)這幅圖，引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)想到了什么，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并加以解決。二．我的成長(zhǎng)足跡這一欄目，目的在于讓學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)與進(jìn)步，體現(xiàn)了全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的學(xué)生成長(zhǎng)記錄的方法，是學(xué)生自我評(píng)估的一種方式。教科書(shū)中提出了三個(gè)方面的問(wèn)題，比整理與復(fù)習(xí)（一）提高了一步。學(xué)生可以展示最滿意的一次作品，可以組織學(xué)生用不同的方式進(jìn)行展示和交流，并適當(dāng)加以指導(dǎo)。三．練一練1．第1題練習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的加減法。學(xué)生可以列豎式計(jì)算，要求學(xué)生計(jì)算正確，在速度上不要提過(guò)高的要求。2．第2題教材通過(guò)“五一”旅游的情境，提出了三個(gè)問(wèn)題，不僅復(fù)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的感受和培養(yǎng)了學(xué)生的估計(jì)意識(shí)。教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生提出其他的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并試著解決，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3．第3題復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形的內(nèi)容，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成。北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇十二，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。，初步體驗(yàn)方向的相對(duì)性，發(fā)展學(xué)生的方位感和空間觀念。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得積極的情感體驗(yàn)。
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