人教版六年級數(shù)學教案六年級數(shù)學教案(模板9篇)-資料下載頁
2025-08-13 22:10本頁面
【正文】 已有知識，用方程解。先求出每份是多少噸，再分別求出沙子、石子、水泥應需的噸數(shù)。解：設每份是x噸.2x+3x+6x=22011x=220x=20需要水泥的噸數(shù)：202=40(噸)需要沙子的噸數(shù)：20 3=60(噸)，需要石子的噸數(shù)：206=120(噸)：怎樣解決按比例分配的問題？學生先獨立思考，再在小組內(nèi)交流，最后師生共同總結出解決按比例分配問題的一般方法：要先求出總份數(shù)，求出每一份的量，再求出各部分的量；或者求出總份數(shù)后再看各部分量占總數(shù)量的幾分之幾，最后求各部分量；或者設每１份的量為未知數(shù)，列方程來解答。學生交流獲取的信息。討論交流異同。嘗試解答，再展示交流解題思路。獨立思考，再小組交流、小結解決按比例分配問題的一般方法。在配置混泥土的過程中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的合作意識，引導學生大膽探索創(chuàng)造。在按比例分配的過程中，感受分配方案的簡潔美、理性美。根據(jù)給出的這三種蛋的連比，組織學生討論后嘗試獨立解題，交流解題方法。教師組織學生討論：這道題與前面所做的題有什么區(qū)別？引導學生得出，這個問題中雖然沒有給出沙子、石子、水泥的連比，但已給出了一個配料方法，根據(jù)給出的數(shù)值，可以求出這三種料的連比。學生討論后嘗試獨立解題。完成后交流解決問題的方法。再次組織學生討論，交流得出：先求出現(xiàn)場測量的三種配料的比3:2:5，然后與要求的配料的比比較，得出：這堆混凝土不符合要求。學好按比例分配，不但能解決生活中的實際問題，還能幫助我們更全面地分析問題。學生討論找到方法。獨立解題，再交流解題方法。討論交流得出結論。經(jīng)歷按比例分配解決問題的過程，感受數(shù)學的價值，體驗解決問題的快樂，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。想一想，今天學習的知識與昨天有什么不同？又有什么相同？談收獲。練習十五第4―7題。獨立完成。人教版六年級數(shù)學教案篇九通過練習，進一步鞏固復式條形統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計圖的知識。從統(tǒng)計圖中獲取盡可能多的信息，體會數(shù)據(jù)的作用。進一步學習制作復試折線統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學生動手操作能力，分析能力和合作能力。教學重點：從統(tǒng)計表里收集信息，并能用這些信息分析問題。如何根據(jù)信息繪制統(tǒng)計圖一、基礎練習，全班交流練功房?；A練習，了解統(tǒng)計圖的種類。分辨什么數(shù)據(jù)用什么統(tǒng)計圖描述更清楚更直觀。智慧樹(1)這是什么統(tǒng)計圖?(2)分析圖中的`數(shù)據(jù)，回答問題。(3)第3題，你能知道哪些信息?實踐大本營提高練習。讓學生選擇一題來繪制統(tǒng)計圖(1)繪制統(tǒng)計圖需要哪些數(shù)據(jù)?(2)繪制統(tǒng)計圖你需要注意什么?學生獨立完成后，集體訂正。二、變式練習題課件出示練習題。學生看題，先集體分析題目，一起探討數(shù)學問題。這是什么統(tǒng)計圖?你能解決這些問題嗎?你知道了哪些信息?你還有什么疑問?教學小結：通過這次練習，你有什么收獲?通過練習，進一步鞏固結復式統(tǒng)計圖的理解與掌握通過自主交流與探索，讓學生自主選擇。
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