【正文】 寫預習卡。學習課時：2課時。聽記：聽完這段話，看你能記住了什么？周恩來是偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產黨和中華人民共和國主要領導人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。一、導入新課。我相信，通過剛才的聽記，大家對周恩來有了進一步的了解。其實，少年周恩來在12歲那年就立下了“為中華之崛起而讀書”的壯志，今天，我們大家共同學習第25課為中華之崛起而讀書。（出示課件）請同學們伸出右手指和老師共同書寫課題。二、初讀。首先請同學們在六人小組組對檢查讀書情況。同學們讀得怎么樣呢？下面，我們來查一查。請同學們正確的朗讀下列文中詞。誰先來？（兩生讀）。三、解讀課文。思考：課文主要寫了哪些內容？請同學們在三人小組內匯報交流，并指定發(fā)言人。四、質疑釋疑，賞析課文。（學生向同學請教自己不會講或認為講不好的問題。）?！疤岢鰡栴}是進一步理解課文的基礎?！蔽蚁嘈磐瑢W們在課下肯定也會有許多問題。請同學們在三人小組內解決。交流問題。評出最佳問題。全班交流。你們組評出的最佳問題是什么呢？哪組先說。課文中哪些地方寫了“中華不振”?請同學們讀課文，在書上劃出有關的句子。重點理解的句子：（1）一個風和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要……。（2）他們急忙奔過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正……。讀了租界里發(fā)生的一幕幕，你仿佛看到了什么？讀出來。（3）小結：中華不振就是繁華熱鬧的地方不屬于自己……。（4）同學們，中華不振何止這些，請看下面三幅畫面。(上海租界的電車，頭等車廂供洋人乘坐，中國人只能坐三等車廂。上海外灘公園的門口竟然掛出這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準入內！”租界里的洋巡捕拿中國人當活靶子，練習射擊。)。同學們，當周恩來從租界回來后,一直在沉思，他在沉思什么呢？在一次修身課上，當魏校長問為什么而讀書時，周恩來的回答解開了答案，周恩來是怎么回答的呢？誰能讀一下9—17自然段。指生讀。齊讀17段。相機處理“……”、清晰而堅定地回答、鏗鏘有力地回答?！笆堑?，少年周恩來……”周恩來是這么回答的，也是這么做的。他的一生是為中華民族的振興奮斗的一生。齊讀18自然段。五、拓展閱讀。你們知道嗎？他在去日本留學前，曾經寫下了這樣一首抒發(fā)救國抱負的著名詩篇：師范讀，請同學們也一起讀讀這首詩吧！同學們，這就是我們的周恩來總理小時候的故事，要想真正了解周恩來，請同學們認真閱讀《周恩來傳》這本書吧！為中華之崛起而讀書教學設計篇十二一、直接導入：你從哪一段看出了中華不振?二、讀文理解“中華不振”|。出示第三段：讀這段，這里是什么樣子?(燈紅酒綠、熱鬧非凡)。在舊中國還有這么繁華的地方，這是哪里呀?出示租借地的圖片和概念：(租借地是由于中國經濟落后，清政府有腐敗無能而無償租借給外國人的地界，那些外國人在這里可以為所欲為，全然不受中國政府的管制。)。那么在租借地之外又是怎樣一番景象呢?(出示舊中國人民和警察的圖片)師講述：在舊中國老百姓食不果腹、衣不蔽體正生活在水深火熱之中。而中國的巡警整日在大街上揮槍弄棒，蠻橫無禮，他們的槍口對準的不是外國人而是中國老百姓，真是軍無法制。就在這樣的社會背景下，12歲的小恩來闖入了外國租借地。出示第四段：齊讀這段。這件事里有哪些人物?(師板書：婦女、洋人、巡警、圍觀人)。這里發(fā)生了一件什么事?(一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了。)。自己再讀這段，從描寫人物的穿著、動作、神態(tài)上體會到了什么?(婦女：穿著衣衫襤褸看出她特別貧窮可憐。引導：假如壓死的是她的父親，她在向巡警哭訴什么?假如軋死的是她的兒子，她又在向周圍人哭訴什么?“哭訴”看出她受欺。)。(洋人：得意洋洋的神態(tài)，看出他對自己造成的車禍并沒有自責和慚愧，而是滿不在乎，可見他們洋人在中國可以為非作歹。)。(巡警：這么大的事故，按照現在的法律，肇事司機應該受到監(jiān)禁5到10年，而在舊中國，巡警是怎樣解決這件人命關天的案子的?“訓斥婦女”反倒成了受害者家屬的責任。他為什么不敢追究洋人的責任?洋人勢力大，惹不起。說明他仗勢欺人)。(圍觀人：他們是“緊握拳頭，勸勸婦女”“誰又敢怎么樣呢?”改成陳述句。他們也不敢管這件事，無能為力)。那個關聯詞說明完全出乎人的意料或違背常理“不但……反而……”用它說一句話。讀這段，讀出對婦女的同情，對洋人的憎恨。周恩來親眼目睹了這件事，“中華不振”的含義，是什么呢?(中國經濟落后，清政府腐敗無能，百姓貧窮受欺，這就是中華不振啊!)。三、朗讀感悟周恩來的決心：終于一次上修身課，恩來說出了自己的遠大志向。(師生扮演魏校長和那些學生)魏校長問同學們：“請問諸生為何而讀書?”指名幾位學生讀那些學生的讀書目的，再指名一學生“恩來，你為何而讀書?”(為中華之崛起而讀書!)愿意是周恩來的就可以站起來說，“請你再說一遍，為什么而讀書?”(全班齊說為中華之崛起而讀書!)。周恩來不僅是這樣說的，也是這樣做的。(講述周恩來小時候不顧旅途勞頓，深夜堅持練100個大字的故事。)你聽了這個故事想說些什么?(周恩來從小學習主動自覺，而且持之以恒，堅持不懈)。正因為周恩來從小就懂國情，立大志，勤奮學習，所以后來才成為令世人景仰，讓中國人尊敬的，為中國乃至世界做出杰出貢獻的偉大總理。四、拓展延伸，引起學生反思：那么，我們生活在幸福美滿的21世紀，我們應該為何而讀書呢?出示圖片：環(huán)境污染，寶島臺灣，戰(zhàn)爭硝煙，貧困兒童……你為何而讀書寫到日記本上。