【正文】 熱身操。目的：加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確教學(xué)任務(wù)，集中學(xué)生注意力，提高興奮性。球性練習(xí)（二）、保持情緒、合作探究學(xué)生帶著問題進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球的初步探究，得出腳內(nèi)側(cè)傳球的基本要領(lǐng)，然后老師根據(jù)學(xué)生的掌握情況補(bǔ)充講解動作要領(lǐng)并示范動作，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（目的：學(xué)習(xí)方法，掌握技能）（三）、激發(fā)潛能、強(qiáng)化練習(xí)學(xué)生練習(xí)后，老師集中學(xué)生對大家易犯的錯誤進(jìn)行統(tǒng)一糾錯，然后再次進(jìn)行練習(xí)，老師個別指導(dǎo)學(xué)生的錯誤動作。針對傳球較好的同學(xué)老師組織學(xué)生一起探討腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)。再找各個側(cè)次的學(xué)生進(jìn)行動作示范，先讓學(xué)生評價老師在進(jìn)行總評。游戲：“傳球接力”（目的：運(yùn)用技能，精益求精）（四）、放松身心、引導(dǎo)總結(jié)配合音樂老師帶做放松操，讓學(xué)生在和諧的音樂中盡情放松。然后老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)。并提示學(xué)生平時多注意觀察，多動腦思考，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。最后師生再見，歸還器材。足球內(nèi)側(cè)腳傳球教案設(shè)計篇十四依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對于義務(wù)教育階段小學(xué)生來說，更要關(guān)注其運(yùn)動的快樂感，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣。本課教學(xué)內(nèi)容為腳內(nèi)側(cè)踢球基本動作：它是腳內(nèi)側(cè)部位（跖趾關(guān)節(jié)、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一種方法。其特點(diǎn)是腳弓與球接觸面積大，出球準(zhǔn)確平穩(wěn)，且易于掌握。但由于踢球時要求大腿前擺到一定程度時需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動都受到限制，因此出球力量相對較小。本課教學(xué)對象是小學(xué)五年級學(xué)生。學(xué)生身體運(yùn)動能力整體偏差，運(yùn)動中身體平衡與動作協(xié)調(diào)能力不佳。且不喜歡表現(xiàn)自己，所以在練習(xí)中需要多鼓勵，評價標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定。但需要同學(xué)之間相互協(xié)作，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，要有較強(qiáng)的凝聚力。（一）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握足球運(yùn)動中腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的性（二）技能目標(biāo)：初步學(xué)會腳內(nèi)側(cè)踢球合理的技術(shù)動作，基本上學(xué)生能獨(dú)立完成動作。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣與他人合作能力。（三）情感目標(biāo)：通過腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，以及良好的紀(jì)律性；以游戲和比賽的方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì)；通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能主動參與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：腿的擺動與觸球的部位。難點(diǎn)：支撐腳與擺動腳的位置、方向準(zhǔn)確。（一）首先要學(xué)習(xí)下腳可以用那些部位踢球。（二）動作要領(lǐng)腳內(nèi)側(cè)踢定位球：直線助跑，支撐前的最后一步要稍大些，支撐腳站在球的側(cè)面約15厘米處，腳尖正對出球方向，支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈。在支撐腳著地時，踢球腿大腿帶動小腿由后向前擺動，在前擺的過程中大腿外展，當(dāng)膝關(guān)節(jié)的擺動接近球的正上方時小腿做爆發(fā)式擺動，在觸球前將腳跟送出使得腳內(nèi)側(cè)部位所形成的平面與出球方向垂直，踢球腳腳底與地面平行，腳尖微微翹起，踝關(guān)節(jié)功能性地緊張使腳型固定，觸球后身體跟隨移動，髖關(guān)節(jié)向前送。完整的分解動作包括五個部分。1）助跑：小步跑或者上一步，腳尖指向出球方向。2）支撐：由腳后跟過渡到前腳掌，膝關(guān)節(jié)微屈站在距球一側(cè)15（兩個拳頭的距離）公分的位置；3）擺腿：以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿，由后向前擺動；4）擊球：大腿外展，小腿加速向前擺，同時腳后跟前頂，腳尖勾起，擊球的后中部；5）隨前：利用擊球的慣性，擊球腿自然向前擺動；腳內(nèi)側(cè)踢球有三種方式：腳內(nèi)側(cè)踢地滾球腳內(nèi)側(cè)踢空中球腳內(nèi)側(cè)踢反彈球足球內(nèi)側(cè)腳傳球教案設(shè)計篇十五足球是趣味性與競技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊意識要求高的集體性運(yùn)動項目，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動中的腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是足球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是足球運(yùn)動重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。八年級一班有學(xué)生69名，男生38名，女生31名，體育活動中對足球的興趣很高，大部分喜歡參與，個別學(xué)生足球基礎(chǔ)較好，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)傳球的動作概念，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。情感目標(biāo)：通過足球練習(xí)，體驗(yàn)成功感，激發(fā)運(yùn)動興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。重點(diǎn)：準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。難點(diǎn)：支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。說教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、游戲法、評價法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。說學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。一、導(dǎo)入開始部分：體育委員整隊報告人數(shù)，師生問好，提出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與要求。安排見習(xí)生。提問大家都認(rèn)識那些足球明星？游戲興趣導(dǎo)入。①、碰腳游戲（學(xué)生適應(yīng)）②、踩腳游戲（踩對方兩次以上，看誰踩得快，踩得準(zhǔn)，慢慢加快速度）③、足弓碰撞游戲（慢慢加快節(jié)奏，看誰動作最協(xié)調(diào)）播放音樂，根據(jù)音樂節(jié)奏慢跑熱身，在慢跑過程中做高抬腿、側(cè)踢腿等。足球熱身操①、拿球原地踏步（2x8拍）②、拿球做向上、向下、向左、向右的體轉(zhuǎn)運(yùn)動（2x8拍）③、踩球球性練習(xí)（先是單腳，再到雙腳，慢慢加快速度）④、鐘擺球性練習(xí)（先是單腳，再到雙腳，慢慢加快速度，做鐘擺）⑤、原地腳掌揉球（2x8拍）二、基本部分教師腳內(nèi)側(cè)傳球動作示范。教師進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球動作要領(lǐng)的講解，動作分為四個階段：助跑、支撐腳站立、擺動腿踢球、身體隨前動作。以右腳踢球?yàn)槔鹤竽_立于足球15cm處，擺動腿充分外展，踢球的中下部，同時腳面繃緊，腳尖稍稍上翹?？偨Y(jié)：“一跑、二撐、三擺、四踢球”四部曲。2人一組，一人踩球，另一人用腳內(nèi)側(cè)做踢球動作，力量適中，每人十次以后互換。3米固定距離，進(jìn)行2人一組腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正動作。4人一組，小組討論，除了正面用腳內(nèi)側(cè)傳球，還可以怎樣傳球（順時針、逆時針、平行、對角等）原地可以傳球，那么可不可以移動傳球呢？（教師示范，學(xué)生協(xié)助）第一組向前移動練習(xí)，其他人原地做，怎么做過來的怎樣做過去到原位。學(xué)生展示，找兩組學(xué)生。（鼓勵加油，出現(xiàn)問題共同討論錯誤的原因）繼續(xù)傳球練習(xí)2分鐘。游戲：奔跑傳球接力（1）分成六組，第一個人守門，第二個人拿球跑到固定點(diǎn)，再傳球給守門員，擊掌互換。（2）分成六組，第一個人守門，第二個人拿球單腳跳到固定點(diǎn)，再傳球給守門員，擊掌互換。三、結(jié)束部分放松練習(xí)，靜態(tài)拉伸。集合整隊。教師總結(jié)，回顧上課內(nèi)容（動作要領(lǐng)）師生再見，下課。歸還器材。