最新蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語文教案設(shè)計(jì)(優(yōu)秀5篇)-資料下載頁
2025-08-13 16:14本頁面
【正文】 地丁”，菊科。多年生草本植物，含白色乳汁，葉蓮座狀平鋪，匙形或狹長倒卵形，羽狀淺裂或齒裂。開黃色舌狀花。果實(shí)成熟時(shí)形似白色絨球。：金黃的草地(1) 質(zhì)疑：讀了課題，你有什么疑問?疏疑：草地是綠色的，為什么說是金色的?(2) 聯(lián)系對(duì)蒲公英的介紹，請(qǐng)你把蒲公英和金色的草地連起來，說一句話。二、學(xué)習(xí)生字、新詞。，在課文中圈劃出生字，再讀讀由生字組成的詞語，理解詞義。，重點(diǎn)指導(dǎo)。讀準(zhǔn)字音：呵欠傍晚一本正經(jīng)記住字形：弟：中間的長豎不出頭。返：“反”字的最后一筆注意變化。，老師巡回指導(dǎo)。三、初讀課文，了解內(nèi)容。，標(biāo)畫自然段，思考每一個(gè)自然段講了什么內(nèi)容。2. 給課文分段。全文共五個(gè)自然段，可分兩部分。第一段(第2自然段)：每當(dāng)蒲公英開放時(shí)，草地變成金黃色。我們常揪掉蒲公英來尋開心。第二段(第3至5自然段)：蒲公英白天開，晚上合，草地也因他們的開合改變著顏色。我們發(fā)現(xiàn)后便喜愛上了這種小花。板書設(shè)計(jì)：蒲公英(早晨) (中午) (傍晚)綠 金色的草地 綠第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛之情，對(duì)自然、對(duì)生命的尊重、熱愛之情。，體會(huì)細(xì)致觀察的重要性。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課。：在草地上盛開著一片蒲公英，他們金黃金黃的，太美了!，給你留下了什么印象?：金色的草地把你看到的感受印在腦海里，與同學(xué)們讀課題。二、細(xì)讀課文，體會(huì)情感。1. 學(xué)習(xí)第一、第二自然段。(1) 自由讀第一、二自然段，找出與你感受相同的句子，然后再讀一讀。(2) 指名讀，評(píng)讀。(3) 看到這片金色的草地，“我們”的心情如何?(4) 你想感受一下吹蒲公英的感覺嗎?出示實(shí)物，讓學(xué)生參與進(jìn)來感受。(5) 練習(xí)讀第一、二自然段，體會(huì)童趣。過度：蒲公英一直是金色的嗎?“我”有了一個(gè)什么新發(fā)現(xiàn)呢?(1) 自由讀第三至五自然段，思考：“我”有什么新發(fā)現(xiàn)?(2) 總結(jié)：蒲公英的花瓣是可以合攏的，它隨著時(shí)間變化而一張一合，張開就是金色的。合攏就是綠色的。(3) 這個(gè)發(fā)現(xiàn)令“我”非常驚訝，大家再來讀讀第四自然段。(4) 有了新發(fā)現(xiàn)后，“我們”有什么變化?(5) 為什么“我們”不再揪它了?(6) 從“我”的變化看，你有什么感受?三、升華情感。學(xué)習(xí)本課后，你有什么感受?相互交流。板書設(shè)計(jì)：揪 發(fā)現(xiàn) 不揪 喜愛早晨 中午 傍晚綠色 金色 綠色合 張 合蒲公英會(huì)合攏
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