20xx年禮貌歌大班音樂(lè)教案及反思大班音樂(lè)教案及反思(模板13篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 15:39本頁(yè)面
【正文】 它們聽(tīng)了鼓聲會(huì)怎么做?”。，把自己畫(huà)的內(nèi)容編到歌里去，用輪唱的方式演唱。，老師啟發(fā)幼兒大膽地表達(dá)內(nèi)心感受，體會(huì)肢體動(dòng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。讓孩子們與同伴一起尋找客人老師的游戲，是孩子們盡情分享、交流的時(shí)刻，滿(mǎn)足了幼兒與老師近距離接觸的心理需求。，孩子們可以自由發(fā)揮想象，然后與同伴交流，產(chǎn)生靈感，大膽有創(chuàng)意的表達(dá)。，只要他們動(dòng)腦筋想到的，都值得欣賞。讓他們?cè)趯捤?、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、游戲。禮貌歌大班音樂(lè)教案及反思篇十一活動(dòng)目標(biāo)：了解玉米的外形特征，并把看到的玉米畫(huà)下來(lái)。能根據(jù)玉米大膽想象，并用語(yǔ)言表達(dá)。體驗(yàn)借形想象帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、圖片觀(guān)察（一）觀(guān)察外形師：這是什么？它的外形有哪幾個(gè)部分？師：它是怎么樣的？小結(jié)：原來(lái)玉米是由玉米粒和玉米須組成。（二）細(xì)節(jié)觀(guān)察師：玉米身上的玉米粒長(zhǎng)什么樣？看起來(lái)像什么？師：玉米須像什么？（三）不同切面的玉米師：來(lái)看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么？二、刻畫(huà)范畫(huà)現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)好后馬上拿上來(lái)。要求：畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話(huà)，不能打擾別人；畫(huà)完蓋好筆蓋放回盒子聽(tīng)到鋼琴聲后自己把畫(huà)釘在kt板上，畫(huà)和畫(huà)要并攏三、互動(dòng)評(píng)價(jià)自評(píng)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是玉米的哪個(gè)面？同伴評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)玉米變的最有趣？有趣在哪里？教師肯定評(píng)價(jià)。禮貌歌大班音樂(lè)教案及反思篇十二通過(guò)欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲中詼諧快樂(lè)、熱烈喜悅的情緒變化。能通過(guò)想象，膽表現(xiàn)各種不同的鐘表。學(xué)習(xí)與同伴合作表演。音樂(lè)欣賞《在鐘表店里》，表演道具：時(shí)鐘、小徒弟帽子等。教師向幼兒介紹音樂(lè)背景。師：有個(gè)音樂(lè)家叔叔看到了這么有趣的鐘表店，就根據(jù)鐘表店的形象和聲音編成了這首樂(lè)曲，名字就叫《在鐘表店里》。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的時(shí)鐘的樣子。師：剛才，我們也參觀(guān)了鐘表店，在鐘表店里，你最喜歡哪種時(shí)鐘?它是什么樣子的?教師請(qǐng)幼兒膽向同伴介紹自己喜歡的時(shí)鐘。請(qǐng)幼兒用動(dòng)作把自己想象中的時(shí)鐘表演出來(lái)。分段欣賞音樂(lè)，根據(jù)每段音樂(lè)不同的情節(jié)，幼兒進(jìn)行想象表演。分組表演：幼兒自由分組，選擇音樂(lè)中的角色，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演。教師巡視指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)中的解說(shuō)膽用舞蹈動(dòng)作來(lái)將音樂(lè)表演出來(lái)。禮貌歌大班音樂(lè)教案及反思篇十三活動(dòng)目標(biāo)：感知理解歌曲內(nèi)容，能夠愉快地演唱歌曲，準(zhǔn)確的唱出弱起拍。通過(guò)欣賞、隨樂(lè)念歌詞以及看圖仿編歌詞等活動(dòng)，學(xué)習(xí)完整正確地演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。音樂(lè)磁帶或cd，錄音機(jī)一臺(tái)。相關(guān)圖片及打擊樂(lè)器?；顒?dòng)過(guò)程：一、打擊樂(lè)活動(dòng)：小看戲。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)給《小看戲》伴奏。教師：剛才，你們用了哪些樂(lè)器演奏《小看戲》的？二、教師朗誦歌詞，感知歌詞內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)念歌詞。教師講述歌詞《森林音樂(lè)家》第一段歌詞。教師出示圖片小松鼠和小提琴，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。三、學(xué)唱歌曲《森林音樂(lè)家》第一段。引導(dǎo)幼兒看圖片，教師放慢彈奏音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)有節(jié)奏地念歌詞。教師演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)跟唱。教師：小松鼠怎樣拉小提琴的？引導(dǎo)幼兒探索表演小松鼠拉小提琴的動(dòng)作，然后，邊唱邊表演歌曲。四、看圖仿編歌詞，學(xué)習(xí)第二段、第三段歌曲。完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂(lè)家》。活動(dòng)反思《森林音樂(lè)家》是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽(tīng)我范唱的時(shí)候孩子們的注意力都非常集中，都表現(xiàn)得很積極興奮，特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的39。節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動(dòng)作來(lái)表示，包括后面兩段吹一吹，敲一敲，孩子們都樂(lè)在其中，讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂(lè)趣。這首歌曲雖然旋律簡(jiǎn)單輕快，但是有三段歌詞，幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的，首先我讓孩子們注意聽(tīng)我一遍一遍地范唱，討論聽(tīng)到了什么，然后出示圖片，降低記憶難度，這首歌曲中有好幾個(gè)量詞，比如一把提琴，一只喇叭，一個(gè)小鼓，一個(gè)音樂(lè)家，孩子們有時(shí)會(huì)混淆，含糊不清的唱，我還是用反復(fù)聽(tīng)地手段讓孩子們刺激記憶，能完整的學(xué)習(xí)歌曲。音樂(lè)是幼兒的天性，幼兒園的音樂(lè)教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R(shí)。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)活動(dòng)中，我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在新理念的指導(dǎo)下，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的游戲，以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。大班音樂(lè)游戲教案《森林音樂(lè)家》將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔
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