20xx年禮貌歌大班音樂教案及反思大班音樂教案及反思(模板13篇)-資料下載頁
2025-08-13 15:39本頁面
【正文】 它們聽了鼓聲會怎么做?”。，把自己畫的內(nèi)容編到歌里去，用輪唱的方式演唱。，老師啟發(fā)幼兒大膽地表達內(nèi)心感受，體會肢體動作帶來的樂趣。讓孩子們與同伴一起尋找客人老師的游戲，是孩子們盡情分享、交流的時刻，滿足了幼兒與老師近距離接觸的心理需求。，孩子們可以自由發(fā)揮想象，然后與同伴交流，產(chǎn)生靈感，大膽有創(chuàng)意的表達。，只要他們動腦筋想到的，都值得欣賞。讓他們在寬松、愉悅的氛圍中學習、游戲。禮貌歌大班音樂教案及反思篇十一活動目標：了解玉米的外形特征，并把看到的玉米畫下來。能根據(jù)玉米大膽想象，并用語言表達。體驗借形想象帶來的快樂。活動準備：ppt活動過程：一、圖片觀察（一）觀察外形師：這是什么？它的外形有哪幾個部分？師：它是怎么樣的？小結(jié)：原來玉米是由玉米粒和玉米須組成。（二）細節(jié)觀察師：玉米身上的玉米粒長什么樣？看起來像什么？師：玉米須像什么？（三）不同切面的玉米師：來看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么？二、刻畫范畫現(xiàn)在請你也來畫一畫，畫好后馬上拿上來。要求：畫的時候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子聽到鋼琴聲后自己把畫釘在kt板上，畫和畫要并攏三、互動評價自評：誰來說說自己畫的是玉米的哪個面？同伴評價：你覺得哪個玉米變的最有趣？有趣在哪里？教師肯定評價。禮貌歌大班音樂教案及反思篇十二通過欣賞音樂，感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。能通過想象，膽表現(xiàn)各種不同的鐘表。學習與同伴合作表演。音樂欣賞《在鐘表店里》，表演道具：時鐘、小徒弟帽子等。教師向幼兒介紹音樂背景。師：有個音樂家叔叔看到了這么有趣的鐘表店，就根據(jù)鐘表店的形象和聲音編成了這首樂曲，名字就叫《在鐘表店里》。請幼兒說一說自己喜歡的時鐘的樣子。師：剛才，我們也參觀了鐘表店，在鐘表店里，你最喜歡哪種時鐘?它是什么樣子的?教師請幼兒膽向同伴介紹自己喜歡的時鐘。請幼兒用動作把自己想象中的時鐘表演出來。分段欣賞音樂，根據(jù)每段音樂不同的情節(jié)，幼兒進行想象表演。分組表演：幼兒自由分組，選擇音樂中的角色，聽音樂進行表演。教師巡視指導幼兒根據(jù)音樂中的解說膽用舞蹈動作來將音樂表演出來。禮貌歌大班音樂教案及反思篇十三活動目標：感知理解歌曲內(nèi)容，能夠愉快地演唱歌曲，準確的唱出弱起拍。通過欣賞、隨樂念歌詞以及看圖仿編歌詞等活動，學習完整正確地演唱歌曲?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌?，實物展示儀一臺。音樂磁帶或cd，錄音機一臺。相關(guān)圖片及打擊樂器?；顒舆^程：一、打擊樂活動：小看戲。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂給《小看戲》伴奏。教師：剛才，你們用了哪些樂器演奏《小看戲》的？二、教師朗誦歌詞，感知歌詞內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒學習念歌詞。教師講述歌詞《森林音樂家》第一段歌詞。教師出示圖片小松鼠和小提琴，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。三、學唱歌曲《森林音樂家》第一段。引導幼兒看圖片，教師放慢彈奏音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞。教師演唱歌曲，鼓勵幼兒隨著音樂跟唱。教師：小松鼠怎樣拉小提琴的？引導幼兒探索表演小松鼠拉小提琴的動作，然后，邊唱邊表演歌曲。四、看圖仿編歌詞，學習第二段、第三段歌曲。完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂家》。活動反思《森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽我范唱的時候孩子們的注意力都非常集中，都表現(xiàn)得很積極興奮，特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的39。節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動作來表示，包括后面兩段吹一吹，敲一敲，孩子們都樂在其中，讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。這首歌曲雖然旋律簡單輕快，但是有三段歌詞，幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的，首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱，討論聽到了什么，然后出示圖片，降低記憶難度，這首歌曲中有好幾個量詞，比如一把提琴，一只喇叭，一個小鼓，一個音樂家，孩子們有時會混淆，含糊不清的唱，我還是用反復聽地手段讓孩子們刺激記憶，能完整的學習歌曲。音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導“讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R。然而，如何在你教我學的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個問題。在這個活動中，我遵循了幼兒學習的規(guī)律和幼兒的年齡特點，在新理念的指導下，整個活動始終以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重點、難點。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學模式，通過師幼互動，運用形象生動的游戲，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。大班音樂游戲教案《森林音樂家》將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔
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