最新教育教學知識與能力中學考試大綱(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 15:15本頁面
【正文】 試中學《教育知識與能力》真題及答案解析（2022上）教育教學知識與能力中學考試大綱篇五，班主任李老師接了一個新班，李老師第一天走進教室，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況非常差，桌仰棒翻，污物滿地。看到這種情景，李老師一聲不吭地拿起掃帚把地面打掃干凈，然后又把桌面重新擺好，一切都收拾好了，才請同學們進教室上課。坐在老師打掃過的教室，全班同學一個個出奇的規(guī)矩。第二天，李老師依舊如此，有一些同學說：＂李老師讓我們打掃吧?！崩罾蠋熚⑿χf：“不，這一周我做值日?！币恍瞧诤螅罾蠋煱才帕酥等毡?，每天值日的學生都非常認真負責，就連衛(wèi)生角落也打掃的干干凈凈。教室衛(wèi)生向來由學生輪班打掃，很少見過老師也做值日的。李老師不僅這樣做了，而且做在學生之前，做的一絲不茍。學生由起初的費解，到慚愧，以致最后的肅然起敬。在李老師的帶動下，這個衛(wèi)生差的班級同學都能得到衛(wèi)生流動紅旗，這使大家得到了學校的表揚。問：（1）運用了哪種德育方法？（4分）參考答案：榜樣示范法。（2）結(jié)合材料分析這個方法的含義和要求（14分）參考答案：榜樣示范法是以他人的高尚思想，模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。材料中，李老師把地面打掃干凈，擺好桌面等行為給學生樹立了榜樣，帶來了學生的改變。運用榜樣示范法要注意以下幾點要求：選好學習的榜樣；激起學生對榜樣的敬慕之情；引導(dǎo)學生用榜樣來調(diào)節(jié)行為、提高修養(yǎng)。，根據(jù)教學進度安排，最近他開始講授古代詩歌單元，在教學時，他先是引導(dǎo)學生探索五言絕句的平仄規(guī)律，剛開始學生總結(jié)不準確。經(jīng)過多次講解和引導(dǎo)，學生掌握了五言絕句的平仄規(guī)律，隨后，王老師發(fā)現(xiàn)，當學生又學習五言律詩時，他們很快就能總結(jié)出五言律詩的平仄規(guī)律，再后來，當學生學習七言律詩時，也很快總結(jié)出了其平仄規(guī)律。本單元結(jié)束后，王老師進行教學反思：學生之所以能很容易地總結(jié)出七言律詩的平仄規(guī)律，是因為學生已經(jīng)掌握了五言絕句、五言律詩的平仄規(guī)律，他們利用已掌握的方法進行分析，很快就能總結(jié)出七言律詩的平仄規(guī)律。問題（1）請用遷移相關(guān)理論分析上述學習現(xiàn)象。（10分）參考答案：經(jīng)驗類化說是指對已有經(jīng)驗進行了概括，就可以完成從一個情境對另一個情境的遷移。材料中，因為學生已經(jīng)掌握了五言絕句、五言律詩的平仄規(guī)律，而能很容易地總結(jié)出七言律詩的平仄規(guī)律，體現(xiàn)了理論方法的遷移。（2）該遷移理論對教學有何啟示？（8分）參考答案：①提高學生知識的概括化水平，重視基本原理的教學②注意教學內(nèi)容的編排順序③加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練
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