教師資格考試大綱音樂學科知識與教學能力(初級中學)-資料下載頁
2025-06-25 20:06本頁面
【正文】 長大》和教師一起拍拍唱唱。播放《第四十交響曲》片段聆聽音樂。 欣賞《第四十交響曲》片段教師：你對莫扎特了解多少學生：……第二次播放《第四十交響曲》片段聆聽，關(guān)注演奏樂器。出示圖形譜，帶領(lǐng)學生第三次欣賞。教師：用了怎樣的符號，為什么？跟著圖形譜欣賞樂曲。引導學生再次跟著圖形譜欣賞。第五次欣賞，請學生對比聲樂作品與器樂作品的表現(xiàn)力。再次欣賞這段樂曲。G大調(diào)弦樂小夜曲》播放《G大調(diào)弦樂小夜曲》呈示部。聆聽音樂。播放第一句旋律。教師用鋼琴彈奏，請學生比較效果。聆聽、演唱和比較。播放第二句旋律。教師：和第一句比有什么變化？用各種形式哼唱感受旋律。引導學生聆聽第三句旋律。聆聽并用形體動作來感受音樂。引導學生聆聽第四句旋律，提醒學生注意哪個地方比較特別。復聽音樂，用手勢表達對音樂的感受。播效《G大調(diào)弦樂小夜曲》再現(xiàn)部，用手勢引導學生關(guān)注古典音樂的形式美。聆聽音樂的同時，觀察教師的手勢，感受古典音樂的形式美。播效《G大調(diào)弦樂小夜曲》展開部，引導學生聆聽并參與音樂。聆聽并且參與音樂。播放視頻《G大調(diào)弦樂小夜曲》完整欣賞。小 結(jié)教師：你能談?wù)剬Ρ咎谜n的感受嗎?學生：……點題：莫扎特是永遠的，古典音樂也將永恒存在。
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