20xx年最新認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 12:11本頁(yè)面
【正文】 的方法。問(wèn)：你為什么這樣表示?這兩種記錄方法否非常詳細(xì)，你認(rèn)為那種方法表示更好?為什么?當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)為文字表示方法比較好的時(shí)候，我會(huì)這樣引導(dǎo)：有的時(shí)候遇上不會(huì)寫(xiě)的字，或者出現(xiàn)錯(cuò)別字，采用這種文字表示，容易讓別人錯(cuò)誤的理解你的意思，所以，我們就采用不易理解錯(cuò)誤的符號(hào)記錄。認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)你們知道像+3這樣的數(shù)叫什么嗎?(正數(shù))觀察正數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(數(shù)字前面帶了一個(gè)“+”)你會(huì)讀嗎?生：讀加三。師導(dǎo)讀：正三生齊讀象“—2”這樣的數(shù)是什么數(shù)?(負(fù)數(shù))觀察負(fù)數(shù)你發(fā)現(xiàn)了什么?(數(shù)字前面帶了一個(gè)“”)你會(huì)讀嗎?生：負(fù)二生齊讀我們以前在什么地方見(jiàn)過(guò)“+、”?(在加法算式和減法算式里)在數(shù)字前面，“+”是正號(hào)“”是負(fù)號(hào)。讀統(tǒng)計(jì)單里的后面兩組數(shù)據(jù)搶讀。200、+17/2/+4問(wèn)：請(qǐng)讀出下面的數(shù)，并告訴大家你讀的數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)?(并分類貼于黑板相應(yīng)位置)師:15是什么數(shù)?15和前面的正數(shù)一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?(15前面沒(méi)有正號(hào))這是為什么呢?(在表示正數(shù)時(shí)，正號(hào)可以省略不寫(xiě))你會(huì)讀這個(gè)數(shù)嗎?生：十五你能總結(jié)出正數(shù)的讀法嗎?(讀正數(shù)時(shí)，帶“+”的，一定要讀出“正”字。省略“+”的，這個(gè)“正”字也要省略不讀。)師：負(fù)號(hào)“”，可以省略嗎?為什么?你能再說(shuō)出一些負(fù)數(shù)嗎?我們能說(shuō)完嗎?這說(shuō)明什么?(負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的)正數(shù)的個(gè)數(shù)呢?觀察這些正、負(fù)數(shù)，正、負(fù)數(shù)可以是什么數(shù)?正負(fù)數(shù)可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)或分?jǐn)?shù)。三、聯(lián)系生活，理解正、負(fù)數(shù)的運(yùn)用到中國(guó)的熱極——新疆的吐魯番去走走我們剛認(rèn)識(shí)了新朋友正負(fù)數(shù)，現(xiàn)在我們帶著新朋友一起去美麗的新疆走走吧!(出示課件)(!)吐魯番素有“火洲”之稱。夏季平均氣溫在38℃左右，盆地中心的氣溫達(dá)到49℃以上，有記錄的地表氣溫達(dá)82℃。是中國(guó)最熱的地方，堪稱中國(guó)的“熱極”(2)“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”說(shuō)的是吐魯番的日溫差特別大。3月份日平均氣溫在零上13℃左右，日平均最低氣溫在零下3℃左右。(3)四季溫差也很大，夏季達(dá)到炎熱的極致，但到冬季平均氣溫則降到零下10℃左右。(4)吐魯番盆地比海平面低155米，是我國(guó)地勢(shì)最低的地方。而新疆天池則位于海平面以上8870米。師：(1)出示課本信息窗的第二條信息，這些信息中的溫度數(shù)據(jù)你能用正負(fù)數(shù)表示嗎?(學(xué)生可能回答：零上溫度用正數(shù)表示，零下溫度用負(fù)數(shù)表示。)為什么零上用+13，零下用3表示呢?你是以什么為標(biāo)準(zhǔn)分的?學(xué)生討論，讓他們明白：0度是分界線“0”刻度下面都表示什么溫度?用什么數(shù)表示?“0”刻度上面都表示什么溫度?用什么數(shù)表示?那溫度怎么用正、負(fù)數(shù)表示呢?“0”是正數(shù)還是負(fù)數(shù)?“0”上面是什么數(shù)?0和正數(shù)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?“0”下面是什么數(shù)?0和負(fù)數(shù)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?然后，在正數(shù)和負(fù)數(shù)的中間板書(shū)“0”)(2)再次回到吐魯番。它位于海平面以下155米，而新疆天池則位于海平面以上8870米，你能用正負(fù)數(shù)表示出這兩個(gè)地方的位置嗎?為什么這樣表示?這里的“海平面”相當(dāng)于溫度計(jì)里的哪個(gè)刻度?(3)出示數(shù)軸：觀察正負(fù)數(shù)的位置這個(gè)數(shù)軸和我們以前見(jiàn)過(guò)的數(shù)軸一樣嗎?不一樣在哪里?觀察正負(fù)數(shù)的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么?總結(jié)：所有負(fù)數(shù)都比0小，正數(shù)都比0大。正數(shù)都比負(fù)數(shù)大。正負(fù)數(shù)的其他運(yùn)用我們用正負(fù)數(shù)表示溫度的高低、地勢(shì)高低，還有剛上課時(shí)說(shuō)到的進(jìn)球、丟球、賺錢、賠錢，其實(shí)正負(fù)數(shù)還可以表示生活中許多這樣相反的現(xiàn)象。(1)如果上車12位乘客用+12表示，那么下車8位乘客用()表示。(2)于老師家在學(xué)校北面1500米，可以表示為+1500米，那么劉晨家在學(xué)校南6000米，怎么表示?(3)王叔叔三月份收入2000元，支出800元，用正負(fù)數(shù)怎樣表示?(4)一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，周一進(jìn)貨1000噸，周二出貨360噸，用正負(fù)數(shù)怎樣表示?思考：每一題中的兩個(gè)量都是什么關(guān)系?說(shuō)明：描述具有相反意義的量，可以用正、負(fù)數(shù)表示。帶著疑惑和思考來(lái)看課本：P606把重點(diǎn)知識(shí)用筆圈畫(huà)下來(lái)。看完課本，你還有什么想說(shuō)的嗎?四、鞏固練習(xí)完成課本自主練習(xí)1題和3題判斷：(1)海拔155米表示比海平面低155米()(2)溫度0℃就是沒(méi)有溫度。()(3)0大于所有的負(fù)數(shù)，正數(shù)大于負(fù)數(shù)()(4)如果向南走記為正，那么10米表示向東走10米。()五、拓展知識(shí)了解正、負(fù)數(shù)的歷史課件出示史料，進(jìn)一步了解負(fù)數(shù)的歷史。中國(guó)是世界上最早認(rèn)識(shí)和應(yīng)用負(fù)數(shù)的國(guó)家。早在2000多年前的《九章算術(shù)》中，就有正數(shù)和負(fù)數(shù)的記載。在古代人民生活中，以收入錢為正，以支出錢為負(fù)。在糧食生產(chǎn)中，以產(chǎn)量增加為正，以產(chǎn)量減少為負(fù)。古代的人們?yōu)閰^(qū)別正、負(fù)數(shù)，常用紅色算籌表示正，黑色算籌表示負(fù)。而西方國(guó)家認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)則要遲于中國(guó)數(shù)百年。(生談感受，思想教育。)聽(tīng)完介紹后你有什么感受?六、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?你能用自己的語(yǔ)言描述你所理解的正數(shù)、負(fù)數(shù)嗎?板書(shū)設(shè)計(jì)：正數(shù)、負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)【2022年最新認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)】相關(guān)推薦文章:2022年百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)最新2022年分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)2022年最新百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)2022年盤古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)最新賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)
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