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幼兒園中班冰激凌教案(11篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-13 09:54本頁(yè)面
  

【正文】 圖片,激發(fā)興趣。提問(wèn):你覺(jué)得圖片中的天氣怎么樣?天氣很熱的時(shí)候你最想干什么?二、分段講述,理解故事內(nèi)容。講述第一部分,感受故事中的炎熱天氣。提問(wèn):這么熱的天小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的?誰(shuí)最怕熱?為什么?講述第二部分,了解小胖豬讓天氣降溫的辦法。提問(wèn):胖小豬看到小兔子熱得難受的樣子,他是怎么想的,又是怎么做的?胖小豬的畫(huà)飄到了天上,發(fā)生了什么事?小兔子看到下起了冰淇淋雪他會(huì)怎么想?怎么說(shuō)?小兔子、胖小豬來(lái)到了花園,發(fā)現(xiàn)了什么?三、完整講述,感受小胖豬關(guān)心朋友為他人著想的情感。提問(wèn):你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?在炎熱的夏天你會(huì)為朋友做些什么?四、活動(dòng)延伸:用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)故事,感知小胖豬奇妙的想象?!叭绻娴挠斜苛苎?,你希望下在哪里?變成什么口味的冰淇淋?”并讓幼兒大膽地講述,將自己的想法表征出來(lái)。幼兒園中班冰激凌教案篇十樂(lè)于和同伴交流自己對(duì)冰激凌的體驗(yàn),感受夏天的樂(lè)趣。大膽暢想冰激凌的形狀、色彩、圖案,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中,家長(zhǎng)已帶領(lǐng)幼兒品嘗不同的冰激凌。課件準(zhǔn)備:各種各樣冰激凌的圖片或照片、冰激凌簡(jiǎn)筆畫(huà)。作畫(huà)音樂(lè)1段。材料準(zhǔn)備:畫(huà)紙,勾線(xiàn)筆。教師引導(dǎo)幼兒分享討論自己吃過(guò)的冰激凌——你們喜歡吃冰激凌嗎?來(lái)介紹下你吃過(guò)什么冰激凌?介紹一下它的口味、外形和顏色。(根據(jù)幼兒的回答,教師即興用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒所說(shuō)的冰激凌。)小結(jié):冰激凌吃起來(lái)口感冰涼,有很多種口味、形狀和顏色。出示冰激凌圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)它們的不同及口味——大家看看這些冰激凌的圖片,它們有什么不一樣?!阌X(jué)得這些冰激凌是什么口味的?(如,橙色——橘子味,粉紅色——草莓味,黃色——檸檬味等。)教師幼兒暢想自己心中的冰激凌,并畫(huà)出來(lái)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)什么樣的冰激凌——如果你是冰激凌的設(shè)計(jì)師,你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的冰激淋呢?(根據(jù)幼兒的表述,教師更詳細(xì)地追問(wèn)冰激凌的顏色、外形、口味等,引導(dǎo)幼兒將自己的設(shè)想詳細(xì)化具體化一些。)——很多小朋友都有自己想要設(shè)計(jì)的冰激凌,現(xiàn)在大家一起動(dòng)起手來(lái),設(shè)計(jì)出你心中的冰激凌吧!鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的冰激凌——你最喜歡哪一個(gè)冰激凌?為什么?(請(qǐng)相應(yīng)的設(shè)計(jì)者上臺(tái)來(lái)介紹詳細(xì)的情況。)活動(dòng)前的觀察是幼兒繪畫(huà)時(shí)能否創(chuàng)意表現(xiàn)的關(guān)鍵,因此教師要取得家長(zhǎng)的配合,共同引導(dǎo)幼兒觀察不同冰激凌的外形、顏色等特征,做好前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。在引導(dǎo)幼兒想象、交流自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎么樣的冰激凌時(shí),教師要以最大的熱情鼓勵(lì)幼兒的想法,并及時(shí)追問(wèn)冰激凌的顏色、外形、口味等,讓幼兒的想象更具有目的性。幼兒園中班冰激凌教案篇十一1.欣賞、感知甜筒冰淇淋的不同形狀、色彩、排列方式,了解冰淇淋的基本特征。2.用涂一涂、粘一粘、撒一撒的方法表現(xiàn)冰淇淋的造型,促進(jìn)手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。3.感受冰淇淋帶來(lái)的清涼與畫(huà)面的美,在繪畫(huà)游戲中獲得愉悅。紙系列:黑色長(zhǎng)條形水粉紙每人一張,甜筒形狀的灑金泡沫紙(高矮、大小、胖瘦不一)。筆系列:自制刮板、擠奶油袋。顏料系列:冷暖色系水粉顏料、白色水粉顏料。輔材系列:固體膠,七彩糖針每人一盤(pán),自制各種獎(jiǎng)牌,廚師帽每人一頂。1.觀察檸檬黃、橙色、大紅色,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是什么水果的味道。師:如果這些味道放在一起會(huì)怎么樣?讓我們一起涂一涂,畫(huà)一畫(huà)。2.觀察綠色、藍(lán)色、紫色,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是什么水果的味道。師:如果這些味道放在一起會(huì)怎么樣?讓我們一起涂一涂,畫(huà)一畫(huà)。(要求:用冷色調(diào)或暖色調(diào)將一張黑色的水粉紙涂滿(mǎn)。)師:夏天到了,天氣可真熱!我們一起來(lái)制作冰淇淋,好不好?我特地帶來(lái)了很多甜筒冰淇淋,請(qǐng)小朋友們欣賞。1.觀察甜筒的形狀(三角形)。教師出示三角形灑金泡沫紙,請(qǐng)幼兒貼一貼。2.將甜筒排列(單個(gè)排列,兩兩排列,二三排列)貼在水粉紙上。(為避免千篇一律的橫向、均等排列,可要求幼兒把做好的甜筒送給自己最?lèi)?ài)的人,如爸爸、媽媽、老師,可以送不同的數(shù)量、不同的品種,這樣就可能產(chǎn)生三三兩兩的集散效果。)3.添畫(huà)甜筒上的奶油。4.給甜筒冰淇淋加上好吃的巧克力豆(皺紙搓成的小團(tuán))。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒,提醒他們制作的步驟,做的時(shí)候可以多動(dòng)腦筋想一想,做出和別人不一樣形狀的冰淇淋。師:小朋友做的冰淇淋真好,謝謝你們!你最喜歡吃哪個(gè)冰淇淋? (引導(dǎo)幼兒從形狀、味道上面來(lái)講,并將真實(shí)的甜筒冰淇淋獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)小朋友品嘗。)
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