最新古詩畫教案幼兒園中班幼兒園古詩教案(實用11篇)-資料下載頁
2025-08-14 11:44本頁面
【正文】 的品質(zhì)。四、啟發(fā)幼兒在音樂的伴奏下，邊朗誦古詩邊根據(jù)古詩情境進行繪畫。引導幼兒在美工區(qū)用吹畫、點畫的形式制作梅花?；顒娱_始，通過談話，引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中，了解了梅花的特點：顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對古詩的內(nèi)容非常熟悉，所以在教師引導下，大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練，并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。通過朗誦，使幼兒感受到了古詩的意境美，體會到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。為了讓幼兒進一步了解梅花的基本特征，在延伸活動中還預設了吹畫、手指點畫等操作活動，不僅增加幼兒對梅花的印象，還會使動手能力得到提高。古詩畫教案幼兒園中班篇八通過欣賞誦讀《小池》《江南》，感受古詩所描寫的意境，欣賞兩首詩的異同。認讀有偏旁的漢字，知道相同偏旁的字都有相關(guān)的意義。詩文圖、字卡、cd碟、教材、古典樂曲。一、朗讀表演：《山居秋瞑》二、導入新課：閱讀教材，聽錄音欣賞《小池》《江南》，跟讀、模仿讀詩文?？丛娢漠嬅嫘蕾p理解詩文內(nèi)容：(1)《小池》寫了什么?泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致畫面。(2)《江南》是怎么寫蓮花的?蓮葉何田田，魚戲蓮塘的東、南、西、北、中，用方位角度的變化生動傳神地描摹出魚戲蓮戲水的動態(tài)。(4)請幼兒找到詩文的文字部分，找出教師出示的大字卡的生字，讀出來。《小池》：蜻蜓、荷、蔭《江南》：采蓮根據(jù)偏旁給字歸類：蜻蜓、荷、蔭、蓮(5)教師小結(jié)“蜻蜓”是“蟲”字邊的字，“蟲”字旁字都與昆蟲有關(guān)，請幼兒說說還認識哪些“蟲”字旁的字。教師將幼兒說出的字寫出在黑板上，引導幼兒認讀。(6)“蔭”和“荷”是“艸”字頭的字，“艸”字頭的字都與植物有關(guān)，幼兒說說還有哪些字是有“艸”字頭。教師將幼兒說出的字寫在黑板上，引導幼兒認讀。三、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下，誦讀、背誦古詩。四、活動結(jié)束。古詩畫教案幼兒園中班篇九能理解圖片的內(nèi)容，學會念古詩：靜夜詩？體驗詩中離開家鄉(xiāng)的人的思鄉(xiāng)之情？鼓勵幼兒大膽地念古詩，培養(yǎng)他們專心學習的習慣。 ?課件：《靜夜思》圖片活動過程一、導入出示圖片小朋友看一看，圖片中的詩人在什么地方？做什么？幫助幼兒初步體驗古詩的意境。老師：這是一個離開家鄉(xiāng)的人，當天黑下
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