幼兒園中班語言教案及反思幼兒園中班語言課教案含反思(實用11篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:17本頁面
【正文】 一起會在些什么?(一)教師講述故事，幼兒觀看圖畫。(二)故事內(nèi)容交流，邊回憶故事邊觀察圖片。湯姆和旺旺都做了些什么?湯姆在旺旺家發(fā)現(xiàn)了哪些以前沒有見過的東西?湯姆和旺旺在一起開心嗎?為什么?你發(fā)現(xiàn)湯姆和旺旺最大的不同了嗎?是什么?如果有一個外國小朋友到你家，你會跟他玩哪些游戲呢?你會帶他做些什么?教學反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。幼兒園中班語言教案及反思篇六活動目標：知道冰的變化。有積極探索冰的興趣。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒訙蕚洌菏孪葴蕚湟恍└蓛舻谋鶋K。準備不同形狀的容器，各種裝飾物品，繩子，彩色顏料水。“好玩的冰”記錄表。活動過程：幼兒感知了解水會結(jié)冰，激發(fā)幼兒探索的興趣。師：今天我?guī)砹诵屡笥押湍銈円黄鹜?！師：你聽到水寶寶說什么了？師：水寶寶在什么時候變成冰娃娃？用不同的方法探索冰的主要特征。（1）提問：你們想用什么方法來玩冰娃娃？（2）初次提問：幼兒用自己的方式玩冰，并用筆畫著記錄下來。（3）提問：你們用了哪些方法玩冰？（4）再次探索：教師引導(dǎo)幼兒運用多種感官（看、摸、捏、砸、嘗等）感知冰的物理特性。注意觀察并表揚探索方法特別的孩子，促進幼兒間相互學習。討論、了解冰的物理特性。（1）提問：你覺得冰娃娃是什么樣子的？為什么？（2）小結(jié)冰的39。特性師：原來冰娃娃有這么多的秘密！無色、無味、透明、光滑、硬、易碎。做實驗，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。師：你忙你的冰娃娃和剛拿到時有什么不一樣？活動反思：晶瑩剔透的冰，深受孩子們喜歡。他們對冰有著濃厚的興趣，可是對冰的認識僅僅是一些感性的經(jīng)驗，對于冰的特性并不是很了解。在開展此次主題活動中，我從孩子們的生活中選材，設(shè)計教學方案，讓孩子們自己動手實踐，喚起他們的已有經(jīng)驗，激發(fā)他們的學習興趣。我在教學中，從幼兒實際出發(fā)，提供自我探究的空間，讓幼兒用不同的方法探索出冰的主要特征。幼兒
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1