20xx年幼兒園班級活動設(shè)計方案大班幼兒園班級活動設(shè)計方案包粽子(3篇)-資料下載頁
2025-08-13 08:10本頁面
【正文】 幼兒說出了上面有許多正方形、它們大小不一樣!有小的、有大的!)你們想玩嗎?我們玩一個搭火車的游戲吧!看看哪個寶寶能干，搭的火車漂亮!(老師先不提要求，讓幼兒自由操作，老師參與幼兒的活動，注意發(fā)現(xiàn)是否有幼兒按規(guī)律進(jìn)行排序。)(2)討論小結(jié)。(在幼兒的活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，既肯定了幼兒的探索，又激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)(音樂集中幼兒、觀察選擇能按大小順序排列的火車)師：__寶寶搭的這列火車真漂亮!我們來看看它是怎么搭的。(丁政和蔣佳茜兩位小朋友是按大小規(guī)律排列的，我們請他(她)說一說他們是怎樣搭的，但是小班幼兒的表述能力還不行，所以他們不知道怎樣說，于是，老師和小朋友一起邊看邊說：大大的火車頭，身體越來越小。表揚了這兩位幼兒，他們非常的開心。)(3)老師示范。師：老師也想玩一玩這個游戲。寶寶們看，老師也來搭火車!看看誰?讓它做火車頭!再找個大的做身體，找哪個?看看，還有誰大?搭上去。再找哪個?大小排序游戲設(shè)計意圖與背景：大小排序是一項很平常的數(shù)學(xué)活動，但是怎樣引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)是大家關(guān)注的一個問題。在這里，我們嘗試以游戲的形式，在簡單、輕松的活動中，讓幼兒自主地探索，學(xué)習(xí)?；顒拥牟牧希覀儾捎妹墒辖逃牧?，通過感覺統(tǒng)合，促進(jìn)幼兒發(fā)展?；顒幽繕?biāo)：通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。在活動中能大膽進(jìn)行嘗試。體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：各種方體玩具、包裝盒活動過程：游戲：搭火車(1) 幼兒嘗試游戲。師：小朋友們瞧，老師帶來了好玩的積木寶寶。看看，它們是什么樣的?它們一樣嗎?有什么不一樣?(讓幼兒看一看，摸一摸，再想一想，感知立方體及它們的不同?；顒又校變赫f出了上面有許多正方形、它們大小不一樣!有小的、有大的!)你們想玩嗎?我們玩一個搭火車的游戲吧!看看哪個寶寶能干，搭的火車漂亮!(老師先不提要求，讓幼兒自由操作，老師參與幼兒的活動，注意發(fā)現(xiàn)是否有幼兒按規(guī)律進(jìn)行排序。)(2)討論小結(jié)。(在幼兒的活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，既肯定了幼兒的探索，又激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)(音樂集中幼兒、觀察選擇能按大小順序排列的火車)師：__寶寶搭的這列火車真漂亮!我們來看看它是怎么搭的。(丁政和蔣佳茜兩位小朋友是按大小規(guī)律排列的，我們請他(她)說一說他們是怎樣搭的，但是小班幼兒的表述能力還不行，所以他們不知道怎樣說，于是，老師和小朋友一起邊看邊說：大大的火車頭，身體越來越小。表揚了這兩位幼兒，他們非常的開心。)(3)老師示范。
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