假如我是校長(zhǎng)(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 07:05本頁(yè)面
【正文】 好的制度。我會(huì)采用“特色周的方法”，一周一個(gè)主題。比如說(shuō)這周是語(yǔ)文周，一周都是語(yǔ)文，下一周是數(shù)學(xué)周，一周都是數(shù)學(xué)課。你可能會(huì)想：這一周都是一個(gè)主題，學(xué)生會(huì)不會(huì)感到厭煩、無(wú)聊？我只想說(shuō)，不用擔(dān)心，這里還暗藏玄機(jī)呢。我們會(huì)在校園圖書(shū)館里上課，每個(gè)人的課本是不一樣的，但課本里有“通關(guān)鑰匙”，需要說(shuō)出不同形式的答案才能進(jìn)入下一關(guān)，并且加一分。哪一組得的分最多，哪一組就進(jìn)入下一關(guān)，如果有好幾個(gè)組得的分一樣，則同時(shí)晉級(jí)。在我們這里，學(xué)生和老師的地位差不多，但學(xué)生還是要向老師行禮。如果有人犯錯(cuò)，就要問(wèn)四個(gè)為什么。比如有人考試沒(méi)考好，就要問(wèn)：我為什么沒(méi)考好？因?yàn)橛袔最}錯(cuò)了。為什么有幾題錯(cuò)了？因?yàn)闆](méi)復(fù)習(xí)好。為什么沒(méi)復(fù)習(xí)好？因?yàn)樨澩?。為什么貪玩？因?yàn)橛螒蚝猛?。聞到這個(gè)份兒上，問(wèn)題不就水落石出了么。所以我們不能讓教育持續(xù)僵硬化，應(yīng)該對(duì)它做出改善。這樣，同學(xué)們就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。假如我是校長(zhǎng)篇八，我的理念是親近自然，我不會(huì)在城市里造學(xué)校，一定去有碧水藍(lán)天綠草的地方，造也不造高房，要造茅草屋，這就是我理想中的校園。在這里，如同世外桃源，上課時(shí)，陽(yáng)光通過(guò)屋頂照射下來(lái)，灑在孩子們的身上，還能聽(tīng)見(jiàn)流水在歌唱，吮吸著新鮮的空氣，孩子們與小動(dòng)物們玩耍，跟白云姐姐玩捉迷藏，玩累了，在大樹(shù)爺爺?shù)沫h(huán)抱里睡覺(jué)。，不會(huì)規(guī)定晚上睡覺(jué)不說(shuō)話。當(dāng)月亮掛上了天空，當(dāng)繁星點(diǎn)綴在夜空中時(shí)，將生起一堆火，我和孩子們坐在火堆旁，感受火堆帶來(lái)的溫暖，看滿天的繁星，聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)草地時(shí)，“沙沙、沙沙……”的聲音，一起喝一杯熱牛奶，講著童話故事，孩子們聽(tīng)的入迷，漸漸的進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，將孩子抱到屋內(nèi)，生起爐子，讓屋內(nèi)充滿溫暖和愛(ài)。，我布置的課目也不會(huì)一樣，每天兩節(jié)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，一節(jié)體育，一節(jié)親近大自然課，一節(jié)信息課，一節(jié)品德課。還有每月帶他們?nèi)ブ矘?shù)。這就是我理想中的課目。在語(yǔ)文課時(shí)，能聽(tīng)見(jiàn)孩子們朗朗的讀書(shū)聲；在數(shù)學(xué)課，能看見(jiàn)孩子們積極動(dòng)腦的樣子；在體育課時(shí)，能目睹孩子嬉戲打鬧、場(chǎng)上拼搏的樣子；在親近大自然課時(shí)，孩子們?cè)谏謰寢尩目醋o(hù)下茁壯成長(zhǎng)；在信息課時(shí)，能看見(jiàn)孩子們見(jiàn)新事物的那股熱勁；在品德課上，要教他們做人的真理。這就是我心中的學(xué)校，也是大家心目中的學(xué)校吧！
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