【正文】 、身份階層，放寬招考門檻，為他們大開綠燈，作為北大高教改革培養(yǎng)大量創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)，有助北大創(chuàng)建國內(nèi)外卓越人才組成的浩大的創(chuàng)新人才隊伍。六、及時創(chuàng)新管理隊伍：教職管理隊伍的創(chuàng)新思維境界，不僅關(guān)系大學整體教學水平的發(fā)展程度，還直接關(guān)系大學生在校期間創(chuàng)新思維境界的拓展，及時選準那些創(chuàng)新思維活躍，具有大局觀念，具備一定組織能力的優(yōu)秀人才放在重要的管理崗位，讓他們像伯樂那樣去推薦千里馬，為他們選拔的人才能象錢學森那樣為國爭光，充分展現(xiàn)北大創(chuàng)新管理隊伍，為創(chuàng)建世界一流大學所展現(xiàn)的嶄新面貌。七：嚴格學術(shù)論文制度、培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度：以先進的科學文化為基礎(chǔ)，通過大量吸收前沿學科知識、在理論上的再創(chuàng)新，對某一領(lǐng)域的實踐活動具有一定引領(lǐng)意義的論文，作為作者原創(chuàng)性的勞動成果理應(yīng)受到尊重；但為一時功效去抄襲、剽竊他人勞動成果據(jù)為己有的非法行為應(yīng)從嚴查罰、以正學風。八、廣開門路、拓展大學生的就業(yè)渠道：為盡快將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，采取大學科研成果與企業(yè)投資相結(jié)合，實現(xiàn)大學與企業(yè)互助發(fā)展、共同創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新軍團，為大學生畢業(yè)即可就業(yè)創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境。同時，招生制度的進一步創(chuàng)新又可拓寬就業(yè)渠道，為優(yōu)秀人才創(chuàng)新的科研成果與企業(yè)投資的進一步融合并盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，有助增加新的就業(yè)增長點，不僅有助拓寬大學生的就業(yè)渠道，更在無形中為促進科學技術(shù)盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力加快了步伐。九、有序建立有助大學生創(chuàng)新的民主建議與民主評議的公開制度：十七大報告指出；擴大社會主義民主，要健全民主制度、豐富民主形式、拓寬民主渠道。遵循十七大報告指出的方向，為進一步拓寬大學生的創(chuàng)新思維境界，讓大學生樹立持久的創(chuàng)新觀念，在大學的每個學院乃至每個班級建立公開、有序、有理有據(jù)的民主建議、民主評議制度，充分開發(fā)大學生從創(chuàng)新的角度，將關(guān)心國家、大學的改革發(fā)展與個人的命運緊密連在一起，以謹守道德法律為基礎(chǔ)，在學好文化理論與實踐的體會中通過民主建議與評議使每個學生暢所欲言，有助促進大學生成為持久創(chuàng)新的動力源泉，為大學生走向社會創(chuàng)造全面發(fā)展的寬廣空間。假如我是北京大學校長，我將借鑒世界一流大學發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，全面拓寬大學生的創(chuàng)新思維空間，時刻立于世界發(fā)展的前沿，始終將創(chuàng)造世界一流業(yè)績的創(chuàng)新觀念作為北大每個學子持久創(chuàng)新堅定不移的奮斗方向。第四篇：假如我是湖北大學校長假如我是湖北大學校長我的青春主張——記10法學團日活動政法與公共管理學院法學 張渝為迎接我校建校80周年，激勵我們進一步知校愛校榮校，共同營造喜迎校慶的良好氛圍，9月26日，10法學全體同學在班委的組織下進行了主題為“假如我是湖北大學校長”的團日活動。在活動前夕，大家通過報紙網(wǎng)絡(luò)等方式收集湖北大學的歷史 資料，在空閑時間去校史館了解湖大發(fā)展過程，然后分為六個小組，推選一名代表總結(jié)小組成果，接下來進行“湖大知多少”的知識競猜比賽。主持人以校友的詩歌開場，“我的大學，承載著歷史的腳步，于荊楚的沃土間耕耘，八十年輝煌的征程，如金色的燈盞，光芒照亮了遠航的船帆”，然后六小組依次進行收集資料的總結(jié)，大家一起分享。接下來開始湖大知多少的搶答，穿插有趣的題目，如第，比如“湖北大學最老的樹在哪”、“湖北大學共有幾棟鴛鴦樓”、“圖書館入口有幾個刷卡處”等。三組以最高的分數(shù)取得勝利?！按髮W太匆匆，匆匆里的忘卻有著枝繁葉茂的泰然：學生絕不憚于忘記那個嗓音甜膩的語文老師姓甚名誰，老師亦不會記得剛才和自己打招呼的學生是否曾在自己的課堂上羞怯地發(fā)過言。我認為人文的關(guān)懷是學校文化延續(xù)的重中之重，”寧志剛作為第一位競選人，不但沒有絲毫緊張，而且有條有理地陳述了她當校長后采取的各種措施，贏得了同學們的一片片掌聲五位侯選人演講完畢后，便進入了選題答題環(huán)節(jié)。接下來的暢所欲言時間，大家從切身體會出發(fā)，比如宿舍的陳舊，食堂的漲價等等進行了討論。在活動的最后，主持人邀請大家畫出自己心目中校長的樣子，長發(fā)短發(fā)，或溫柔，或嚴肅，或高，或胖。大家的想法各異，在捧腹大笑的同時也更加了解校長的責任重大。本次團日活動在一片熱情洋溢的七分鐘圓滿結(jié)束，同學們紛紛表示，在校慶之前舉行這個活動，使自己的主人翁意識更加強烈，也更加期待校慶的到來。第五篇：假如我是大學校長的話假如我是大學校長學號：10407050830姓名：周慧假如我是大學校長的話，我會做一個平民校長，大學校長，很多都是從教師隊伍中走出來的。取之于民用之于民嘛。不僅要關(guān)注學校運作，要更多的考慮師生的實際需求。決策的出發(fā)點都是為了師生的發(fā)展，假如我是大學校長，我會先把圖書館建好一點，撥出一部分經(jīng)費購置圖書，特別是購置近幾年出的新書，給師生提供更好的學習環(huán)境。那么圖書館作為學校的大腦，可以發(fā)揮更大的作用學校今年對未名湖做了一次大的維修，不再是以前那個沒有幾滴水的小水坑，讓學校煥然一新，多了一點靈氣，假如我是大學校長，我會把我校操場建好，黃沙漫漫的操場太影響校容。稀稀零零幾棵草，一刮風，根本不能呼吸。更談不上學生能好好鍛煉身體了。一個大學，擁有一個標準規(guī)格的田徑場是必須的。假如我是大學校長，我要求全校老師加大學習普通話的力度，如果我有權(quán)力的話，會要求老師普通話必須過2甲。一些老師普通話鄉(xiāng)音濃郁。學生豎起耳朵也聽不懂。這樣如何能保證學習效率？假如我是大學校長，我會更多的以學生的視角看問題，切實做一個做實事的校長。