20xx年蘇教版語文教學設計案例(三篇)-資料下載頁
2025-08-13 05:54本頁面
【正文】 兩三句嗎？說的真好，相信小朋友會把第3小節(jié)讀得更好，讓大家仿佛看到鄉(xiāng)下孩子們那有趣（貼）的生活——齊讀。學習第四小節(jié)（3）（1）聽了小朋友剛才的朗讀，老師真想馬上到田野里聽聽小鳥的歌唱，聞聞花草的芳香，做一回鄉(xiāng)下孩子，快樂地生活在大自然中。你想嗎？請讀讀最后一小節(jié)，用你的朗讀來告訴大家。齊聲有感情朗讀第四小節(jié)。（2）出示“曠野”詞卡，師述：“曠野就是空曠的原野?！敝该x好詞語。（3）農(nóng)村雖然沒有城市繁華，但是這里有陽光，有曠野，孩子們多快樂呀。誰再來讀第四小節(jié)?！信荣愖x。四、再讀，背誦（4）鄉(xiāng)下美，鄉(xiāng)下的孩子更可愛，喜歡鄉(xiāng)下嗎？讓我們一齊讀兒歌，把你的喜愛讀出來，加上動作試試，老師給你們配上音樂，我們就是鄉(xiāng)下孩子，讓我們一起把這首兒歌讀好。這么美的兒歌能永遠記在腦海里該多好??！小朋友自己試著背背——指名背——齊背五、小結今天老師帶你們到鄉(xiāng)下去游玩了一番，感受到那里的孩子們生活（貼）是多么幸福、有趣、快樂，真讓人羨慕。六、作業(yè)：建議小朋友利用節(jié)假日，去周圍走一走，看一看，把你看到的有趣的事告訴大家。蘇教版語文教學設計案例篇三第二課時一、教師示范書寫本課四個生字。1．說一說：你認為哪個字最漂亮，你記住它的筆順了嗎？如果記住了就教給同桌，不記得的舉手，老師去告訴你。2．請四個小老師分別講講四個字的筆畫和筆順。二、指導書寫。1．老師示范寫，講解寫字的筆畫特點，認識田字格。2．學生自練，小組互評。3．每小組選出一份優(yōu)秀作業(yè)，全班展覽，選出自己認為最好的一本，評一評。
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