【正文】 什么也看不見(jiàn)！（2）“我們一起消滅法西斯”填空：當(dāng)人們看到“春天到了，”想到，心情；看到“我什么也看不見(jiàn)”，想到，心情，于是對(duì)老人產(chǎn)生了。是產(chǎn)生了這么大的作用，因?yàn)樗?。A：“法西斯”在這句話里指什么？B：“消滅”在句中的意思是什么？C：論一論這句話的幽默之意。（三）感悟內(nèi)化學(xué)生交流自己搜集的精妙句子。大家評(píng)定，把肯定的寫(xiě)在黑板上。課件展示練習(xí)內(nèi)容。廣告詞：請(qǐng)不要把手伸向向你微笑的花朵！（1）故事中的語(yǔ)言（找—議）。（2）根據(jù)漫畫(huà)寫(xiě)一句話。（四）總結(jié)精妙的語(yǔ)言是智慧果，愿同學(xué)們盡情享受語(yǔ)言藝術(shù)的快樂(lè)之果。2022年教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文教案模板六教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解交通工具的發(fā)展史，體會(huì)“隨著科學(xué)的進(jìn)步，人類(lèi)將‘走’得更快更遠(yuǎn)”含義。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合課文理解“天涯海角、川流不息、疾駛、好夢(mèng)成真、阻隔、邀請(qǐng)”這些詞語(yǔ)的意思。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“隨著科學(xué)的進(jìn)步，人類(lèi)將‘走’得更快更遠(yuǎn)”的含義。課時(shí)安排：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，今天早上你是怎么來(lái)學(xué)校的？生匯報(bào)。師：那么你知道你的爸爸媽媽出門(mén)時(shí)乘坐了什么交通工具嗎？生匯報(bào)。哦，同學(xué)們知道的真不少！對(duì)了，科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，人們遠(yuǎn)行靠什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《遠(yuǎn)行靠什么》。 “遠(yuǎn)行”是什么意思呢？同學(xué)們，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)人類(lèi)交通工具發(fā)展史呢？二、播放課件，聽(tīng)課文的錄音三、讀課文聽(tīng)了這篇文章后，你都聽(tīng)懂了什么？（生匯報(bào)）同學(xué)們想不想自己來(lái)讀一讀呢？四、默讀課文可以默讀課文，也可以大聲自由地讀課文，一邊讀一邊用筆將自己不認(rèn)識(shí)的或不熟悉的詞做上記號(hào)，多讀幾遍，并且用心記一記。生匯報(bào)字詞的學(xué)習(xí)情況。可以講識(shí)字方法，也可以給生字組詞。五、再讀課文說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，還有什么不明白的六、作業(yè)把你認(rèn)為重要的詞語(yǔ)抄寫(xiě)兩遍。課下搜集有關(guān)交通工具發(fā)展史的資料。第二課時(shí)一、邊聽(tīng)錄音，一邊觀看圖片。師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《遠(yuǎn)行靠什么》這篇文章。這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)。你們想不想聽(tīng)聽(tīng)別人朗讀這篇課文？好吧，那就認(rèn)真聽(tīng)！請(qǐng)同學(xué)們告訴我，我們?cè)诼?tīng)朗讀時(shí)該注意些什么。播放光盤(pán)上的錄音朗讀，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。二、結(jié)合錄音朗讀的內(nèi)容，對(duì)照課文，自主合作完成表格。師：這錄音上的朗讀讀得這么好，你們知道她為什么讀得這么好聽(tīng)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生讀課文要正確流利有感情，把心放到課文中去讀。）還等什么！趕快拿起你的書(shū)，大聲地讀吧！不過(guò)，老師這里有一個(gè)任務(wù)，就是用筆把表示時(shí)間的詞語(yǔ)畫(huà)上橫線。記住，一定是先讀完一遍，再劃。生匯報(bào)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，師板書(shū)，畫(huà)出表格。師：哦，同學(xué)們看這是一張不完整的表格，你們?cè)覆辉敢鈳屠蠋煱阉钔暾?？四人小組合作，將表格填完整，師及時(shí)板書(shū)。一邊輪流派小組代表匯報(bào)，一邊引導(dǎo)學(xué)生朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)下列句子的朗讀，注意“天涯海角、川流不息、好夢(mèng)成真”這幾個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)。①火車(chē)滿載著乘客在大地上奔馳，輪船把人們送到天涯海角。②汽車(chē)在公路上川流不息，軍艦在大海上巡邏，快艇疾駛而過(guò)。③千百年來(lái)，人們幻想著像鳥(niǎo)兒一樣飛上天空。飛機(jī)使人好夢(mèng)成真，人們可以不受高山大海的阻隔，自由地飛到世界各地。齊讀第七自然段，思考：你讀懂了什么？人們還會(huì)發(fā)明什么樣的交通工具？三、小結(jié)并討論：人類(lèi)遠(yuǎn)行靠的是什么？討論：人類(lèi)遠(yuǎn)行靠的是什么？小結(jié)：這節(jié)課我們一起了解了交通工具發(fā)展史，從課文中我們知道正是因?yàn)榭茖W(xué)家們的努力探索，所以我們?nèi)祟?lèi)才會(huì)走得越來(lái)越遠(yuǎn)，希望同學(xué)們從小學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。四、作業(yè)（課件出示）師：同學(xué)們，一堂課的學(xué)習(xí)多么緊張?。∧俏覀儊?lái)做個(gè)識(shí)字游戲，怎么樣？播放教學(xué)光盤(pán)上的課件，玩識(shí)字拼圖的游戲。2022年教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文教案模板七學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：獨(dú)立學(xué)會(huì)小字格的生字，會(huì)認(rèn)雙橫線里的生字。聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)的意思，初步理解內(nèi)容。有感情地朗讀課文。過(guò)程和方法：閱讀文本，查找資料，分組交流討論。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受大海給我們的歡樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。讀中感悟大海給孩子們帶來(lái)了多少樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、插圖學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1你們?cè)诖蠛＿呮覒蛲嫠＿^(guò)嗎?有什么感受?教師相機(jī)板書(shū)課題，齊讀課題。二、根據(jù)下列要求初讀課文。讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，讀通課文。查字典或結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)：珍藏、神秘、出航細(xì)致思考：這篇課文主要寫(xiě)了什么?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。檢查預(yù)習(xí)情況。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段自由朗讀課文第一自然段。邊讀邊想象孩子們是怎樣踏浪的?畫(huà)出相關(guān)的句子。學(xué)生回答，教師相機(jī)出示句子，指導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)面。句子：孩子們踩在軟軟的細(xì)沙上，笑著，叫著，跳著，奔向大海，留下一串串小腳印。學(xué)生自由讀句子想象畫(huà)面。小組交流，全班反饋。結(jié)合學(xué)生的回答，教師相機(jī)出示CAI中孩子們嬉戲玩耍的興奮場(chǎng)面。指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，讀出孩子們心中的喜悅，讀出大海給孩子們所帶來(lái)的樂(lè)趣。另外幾句，著重指導(dǎo)學(xué)生讀出浪花的可愛(ài)與頑皮，在讀中體會(huì)作者觀察能力和表現(xiàn)手法。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)課文第二自然段讀了第二自然段，你想到了什么?他們除了堆城堡還會(huì)堆什么?他們?cè)谕嫔硶r(shí)會(huì)說(shuō)些什么?小組里演一演。堆城堡多么高興呀，咱們一起來(lái)讀一讀。二、學(xué)習(xí)課文第三自然段他們拾到了什么，請(qǐng)用筆在書(shū)上勾畫(huà)下來(lái)。想象一下他們會(huì)用貝殼做什么呢?有感情地朗讀第三自然段。讀出孩子們的好奇之心。三、學(xué)習(xí)課文第四、五自然段新讀了四、五自然段，你想到了什么?你有什么夢(mèng)想?全班交流。四、總結(jié)全文大海給孩子們帶來(lái)了哪些樂(lè)趣?【2022年教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文教案模板 教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文教案模板范文】相關(guān)推薦文章:2022年語(yǔ)文教案模板范文小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案模板揠苗助長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)模板2022年2022年小學(xué)語(yǔ)文完整教案模板 語(yǔ)文教案模板范文小學(xué)7篇2022年高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例 高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板優(yōu)秀2022年小學(xué)語(yǔ)文教案完整最新