最新小學語文教學設(shè)計理念小學語文教學設(shè)計案例(五篇)-資料下載頁
2025-08-11 23:49本頁面
【正文】 地朗讀課文，在朗讀的過程中培養(yǎng)語感。求同此異，填寫表格。（1）再讀課文，從語言表達的角度將本文與《河邊的卵石說些什么話》進行比較，找出它們的相同點和不同點。（2）小組交流，填寫下表。課文題目表達形式說明方法語言風格結(jié)論《河邊的卵石說些什么話》《奇妙的田螺》（3）全班交流，教師小結(jié)。小結(jié)：兩篇課文都是科學小品文，語言都具有準確性與生動性相結(jié)合的特點。小學語文教學設(shè)計理念 小學語文教學設(shè)計案例篇五正確、流利、有感情地朗讀課文。感悟作者通過太陽表達的美好心愿，體會作者想象之美。培養(yǎng)學生善于思考、善于創(chuàng)造、善于表達的能力，提高學生審美情趣。多媒體、四個太陽貼畫《種太陽》的音像視頻。搜集一些描繪四季景色的圖片或照片。兩課時一、謎語導入，設(shè)置懸念看到你們坐得這兒端正，老師獎勵你們猜個謎語：一個老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時來上工。你真聰明！板書：太陽我們平時看到的太陽都是紅色的，可是有一個小朋友卻畫了四個不同顏色的太陽，是四個什么樣的太陽呢？今天我們就來學習第18課——《四個太陽》。（齊讀課題）二、自讀讀文，整體感知小畫家畫了四個什么樣的太陽呢？讓我們趕快到文中去看看，請自讀課文，完成老師給出的任務。借助拼音讀準字音，讀通句子，標出自然段。思考：小畫家畫了xxxxxxxxxx的太陽送給xxxxxxxxxx；三、小組合作，感受奇妙這四個太陽，藏著作者的四個不同心愿。你最喜歡哪個太陽？學生上臺說到哪個太陽，相機出示哪一個。（一）感悟金黃的太陽師：請閉上眼睛，想想秋天是一幅怎樣的景象呢？請睜開眼睛，我們一起欣賞秋天美麗的景致吧?、偾锾焓鞘斋@的季節(jié)，果園里傳來陣陣誘人的香味。你知道有什么水果是秋天收獲的嗎？隨機出示：果園里，果子熟了。（葡萄、蘋果、柿子、橘子，梨，山楂等）引導學生用果園里，果子熟了，有xxxxxxxxx，有xxxxxxxxxx，還有xxxxxxxx。②你們看，金黃的落葉飄來了，它正忙著xxxxxxxxxxxxxxxxxxx（生接讀）選擇金黃太陽的小組請起立，請你們來邀請后面的老師嘗嘗水果的香甜，開心地把這一句讀一讀。伴樂朗讀?。ǘ└形蚣t紅的太陽⑴寒冷的冬天到了，小畫家畫了一個紅紅的太陽，此時你會有什么感覺？現(xiàn)在我們一起去感受一下冬日的溫暖?。R讀）（三）感悟綠綠的太陽當在炎熱的夏天，天空中出現(xiàn)了一輪綠綠的太陽，瞬間你會覺得xxxxx。清涼能換個詞嗎？———涼快、涼爽你能通過你的朗讀中表現(xiàn)出這種舒服嗎？現(xiàn)在請男生來舒服地讀一讀。（四）感悟彩色的太陽多彩的春天可美啦！老師也想讀讀，誰愿意和我合作讀??？出示：因為春天是個xxxxxxxxxx的季節(jié)，所以小畫家畫了xxxxxxxx。（貼多彩卡片）品讀完學生喜歡的那個季節(jié)的太陽后，自學其余三個季節(jié)的太陽。出示學習方法：讀一讀（圈出表示顏色和感覺的詞語）寫一寫（補充小詩）（五）小結(jié)師：小作者想要畫四個太陽送給四季，讓四季都那么美麗、可愛，如果是你，你會畫個怎樣的太陽送給誰？課件出示：我想畫個xxxxxxxxxxxx的太陽送給xxxxxxxxxxxxxx 。
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