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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

2025-01-16 23:06本頁面
  

【正文】 合作著表演讀。
h.師生同唱“小兔乖乖”。
4.鞏固生字
(1)教師創(chuàng)設(shè)問題:“小白兔和你們比誰最聰明呀?下面你們和小白兔比一比,記一記課文下面的生字吧!”
(2)開火車游戲。(學(xué)生讀生字卡片)
第五篇:小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
隨著我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn),如何在新課程理念的指導(dǎo)下改革小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),把先進(jìn)的教學(xué)理念融人日常的教學(xué)行為中?我認(rèn)為首先應(yīng)從備好一堂課開始如何備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,收獲每一節(jié)課,我想這是每個(gè)教師的困惑。備好課是上好課的前提。凡有幾年教學(xué)經(jīng)歷者都能從備教材、備學(xué)生、備目標(biāo)、備過程、備教法等方面說個(gè)一二三四。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的要求,備課不再是教材內(nèi)容的簡單的詮釋、教學(xué)過程的簡單的安排、教學(xué)方法的簡單的展示,它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師從新課程理念出發(fā),在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫,在落實(shí)每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫,在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫,在充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫,在防止學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式、切實(shí)提高課堂效益上下功夫??梢妭浜谜n一成為當(dāng)前教育形勢下教師教研的一個(gè)重要方面。
那么,如何備好課呢?我根據(jù)這幾年的備課經(jīng)驗(yàn)及課堂教學(xué)處理,認(rèn)為備好一節(jié)課要從以下幾個(gè)方面入手:
一、明確備課的方向.。
在語文備課中,集中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的文本形式被稱為教案。在課改下的語文備課,不僅要備教材、備學(xué)生、備方法,更重要的是備理論、備生活。對我們語文教師而言,有形教案固然有用,但更重要的是把課備進(jìn)自己的心靈深處。使教案成為教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文課文的方案,使教案為學(xué)生而備,使教案為學(xué)生而服務(wù),讓教案去適
應(yīng)學(xué)生,變”以教定學(xué)”為”以學(xué)論教”,把學(xué)生的主體地位從教案上就加以落實(shí)。明確這一點(diǎn),我們才能把握好備課的方向。
二、備教材
首先,我們老師要吃透教材。無論拿到什么課本,我們首先得吃透教材,然后再超越教材。其實(shí),補(bǔ)充教材。我們可以把教材學(xué)習(xí)時(shí)間縮短,再補(bǔ)充相關(guān)的資料。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師他會(huì)用自己的閱讀各經(jīng)歷去發(fā)現(xiàn)有意義的材料,從而給學(xué)生提供有意義的補(bǔ)充資源。
三、備學(xué)生
新課程要求我們在備課中要著重體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)多元化、教學(xué)方式多樣化和教學(xué)內(nèi)容生活化等理念,由于新課程課堂教學(xué)是動(dòng)態(tài)性的,有些教學(xué)目標(biāo)是可以預(yù)設(shè)的,要把思考更多地“聚焦”在“備學(xué)生”上?!皞鋵W(xué)生”就要充分了解學(xué)生。在備課中要把學(xué)生學(xué)的過程體現(xiàn)出來,使平淡、難懂的教學(xué)內(nèi)容有趣化,接近生活利于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握、理解。在設(shè)計(jì)課題學(xué)習(xí)時(shí),所選擇的課題應(yīng)使所有的學(xué)生都能參與,在全體學(xué)生獲德必要發(fā)展的前提下,不同的學(xué)生可以獲德不同的體驗(yàn)。
四、豐富人生
優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)就像偉大設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的經(jīng)典、時(shí)尚服裝,而能否穿出風(fēng)采和神韻,關(guān)鍵是設(shè)計(jì)師的素養(yǎng),學(xué)生相當(dāng)于模特,如何把學(xué)生打扮成時(shí)尚的潮流,就要看設(shè)計(jì)出來的東西。這就需要教師要豐富自己的人生,開擴(kuò)視野,敞開心胸去接受新的事物。教師的人文精神、文化底蘊(yùn)、內(nèi)涵氣質(zhì)、教學(xué)素養(yǎng)等直接影響著課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
課堂教學(xué)如此,備課又何嘗不是呢?備課同課堂教學(xué)一樣是科學(xué)也是藝術(shù)。備課的功夫自然也不例外,因?yàn)橐獋浜靡还?jié)課,不僅僅是掌握了一些備課的技巧和注意事項(xiàng)就能達(dá)到的,那僅僅是基礎(chǔ),它還需要備課人廣博的知識、開闊的視野和敏銳的思維。一節(jié)好課的誕生是備課人所有智慧和力量的綜合體現(xiàn)。
對于如何備好課,在博才眾多的觀點(diǎn)中,如何尋找到屬于自己的設(shè)計(jì)特色?
一要多看——看優(yōu)秀教師的課例,他們怎樣設(shè)計(jì)多聽——聽優(yōu)秀教師的課,他們怎樣突破重難點(diǎn)?
二是多思——自己實(shí)踐,然后反思,為什么自己上存在這樣那樣的問題?
三要多互動(dòng)——參與網(wǎng)絡(luò)研討,像今天的在線研討或者平時(shí)的論壇。只能用心去鉆研,相信備好的課,課堂的演出一定很精彩。
總之,語文教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于備課。課備的深,備的準(zhǔn),備的得法,才能保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行,保證教學(xué)目標(biāo)的成功實(shí)現(xiàn)。因此,我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),不斷改進(jìn)備課的方法,提高語文教學(xué)的成效。學(xué)無止境,教也無止境,任何人都不可能一勞永逸。
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