【正文】 小結：原來滑梯有這么多的種類，有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每種滑梯的功能還都不一樣。設計滑梯。請幼兒自由討論。（2）教師引導幼兒先畫出滑梯在畫出小朋友上滑梯的。動作和姿態(tài)。提示：在畫人時侯，可以畫正面的，也可以畫側面的。展示滑梯。（1)選一些有特殊功能的滑梯作品請幼兒介紹,教師適當小結。活動延伸：可請幼兒用彩紙剪貼出滑梯，然后添畫人物。大班美術教案教學反思與評價篇十二活動目標：1。能夠運用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚身的變化，感受線條畫帶來的美感。2。引導幼兒學習用油畫棒進行簡單的套色運用?；顒訙蕚洌航虒W。ppt、范畫、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫棒、彩色紙?；顒舆^程：一、觀看圖片引出主題。1。小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（海底世界、海洋館）有誰去過海洋館，你在那里看到了什么？（各種海洋生物的表演）。2。海洋館里有各種各樣的魚，這些魚身上的花紋是怎樣的？（有全是點的，波浪線的，方塊的……）。3。教師根據(jù)幼兒的回答，畫出相應的花紋。二、觀察了解線條畫的特點。（出示魚的輪廓）。師：剛剛我們說了很多種花紋，現(xiàn)在我們給這條魚穿上漂亮的衣服，讓它變成一條漂亮的魚。1。小朋友們，你們想給這條魚畫上什么花紋呢？（幼兒說一種，教師在魚身上畫一種）。小結：原來這些簡單的點、線、面也能組合成一幅看上去復雜又美麗的畫。2。今天這條魚呀，不僅很漂亮，還會發(fā)光呢。三、示范介紹發(fā)光原理。1。教師示范讓魚發(fā)光的方法。2。請幼兒說一說使魚發(fā)光的秘密。四、提出要求幼兒作畫。1。先把魚的主體勾勒出來。2。運用點、線、面來裝飾，裝飾時線條排列清晰。（教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。）。3。提醒幼兒作畫完畢后在魚的周圍畫上發(fā)光圈，凸現(xiàn)魚的整體。五、展示評價幼兒作品。1。請幼兒將畫好的魚沿魚的輪廓剪下來，貼到老師的海底世界里。2。你最喜歡哪條魚？為什么？六、珍惜保護海洋生物。今天，我們觀看了很多漂亮的魚，也自己制作了一些會發(fā)光的魚?？墒乾F(xiàn)在，這些漂亮的魚在不斷的減少，因為它們生活的環(huán)境遭到了人類的破壞。小朋友們，讓我們從今天開始保護海洋生物好嗎？活動反思：通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚”。能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾，活動很成功。文檔為doc格式。大班美術教案教學反思與評價篇十三，體驗快樂的情感。，從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美?；顒訙蕚洹＠L畫紙、水彩筆?；顒舆^程。一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)。游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的興趣。)。二、示范畫表情，引導幼兒互相討論。39。表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范12種表現(xiàn)形式。(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。(評析：教師根據(jù)孩子講述的表情動作進行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實在，便于孩子接受。)。三、交代要求，引發(fā)作畫欲望。師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個游戲情景。(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關經(jīng)驗，教師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎。)。四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。五、幼兒互相介紹作品(展示幼兒作品)再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。(評析：活動首尾照應，無論是音樂動作表現(xiàn)還是色彩構圖表現(xiàn)，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術領域中音樂與美術有機結合起來，引導幼兒從動作和色彩中感知了美，創(chuàng)造了美。)?；顒臃此迹簭男蕾p繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎上誘發(fā)想象、循序漸進、大膽構思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動中教師輕松導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。大班美術教案教學反思與評價篇十四活動目標：了解奧運會會徽的內涵，感受其藝術美。初步了解中國印，嘗試設計制作?；顒訙蕚洌焊鞣N形狀的泥快、刻刀、印泥。大張展示紙、黑色記號筆?；顒舆^程：一、了解“奧運五環(huán)”問：小朋友，你們認識這個嗎？你們知道20奧運會在哪里舉行？（北京）。出示“北京“字樣：誰認識這個字？對了，這就是我們的首都北京。一起來讀一讀。（齊讀：北京）。咦，京字要變魔術了，變成了什么？像什么？這個會動的人是由誰變出來的？（京）。把這個會變形的京和奧運五環(huán)連起來就成了什么？（奧運會徽）。那加上2008又表示什么意思？（2008年奧運會在北京舉行）。二、認識中國印。你們知道這個京字是用怎么做成的？（畫的……）。它是刻出來的！藝術家在玉石上刻出圖案，然后刷上顏色，最后蓋在紙上就出來了。它有個好聽的名字叫“中國印”，因為它是我們中國的藝術家想出來做出來的印章，所以叫中國印。那這個中國印是什么顏色呢？（紅色）為什么用紅色？（吉祥、喜慶、熱鬧）。三、設計運動形象。我們的中國印可真美呀！想不想也來做一方中國印送給比賽的運動員？那我們先來設計一下，我們請一個小朋友來做小模特，擺一個造型，大家來猜猜是什么運動?，F(xiàn)在我們每人找一個伙伴，一個做動作一個猜，然后交換。（幼兒自由結伴）。四、介紹中國印的制作方法。瞎炮有剛才當了一回運動員，現(xiàn)在我們要把剛才做的動作制作成中國印。大家可以選擇一塊泥，用刻刀在泥快上畫出自己設計的運動人，然后把多余的泥挖掉。最后蘸上顏料在展示板上印。幼兒制作，教師指導。五、展示作品。請幼兒在自己的中國印旁邊寫上自己的名字。一起留個影?；顒臃此迹罕敬位顒芋w現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。