20xx年小學一年級下冊趣味數(shù)學活動教案(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 02:22本頁面
【正文】 題目讓學生理解題意，口頭敘述畫面內容。(2)提問：這道題告訴我們什么條件，要我們求什么?學生觀察后匯報第一組植樹8棵，第二組植樹9棵，兩個小組一共植樹多少棵?(3)請學生列式，并復述口算過程。(4)你能根據(jù)列出的加法算式說出一個減法算式呢?說說這個減法算式中被減數(shù)、減數(shù)和差表示的意義嗎?完成p12頁練習一的第8題。(1)讓學生獨立理解題意，敘述畫面內容。(2)讓學生通過畫面內容想一想：這道題可以提什么問題?(3)學生任意選擇獨立完成。三、課堂練習完成p11頁練習二的第5題。完成p12頁練習二的第7題。[學生獨立完成，集體訂正。]四、布置作業(yè)。完成練習練習二的第9題。完成第12頁思考題教學反思：通過本課的練習，使學生在有梯度的練習中進一步理解和掌握了十幾減9的退位減法的計算方法，在老師的鼓勵下，運用想加算減法，學生計算的速度有了明顯的提高。小學一年級下冊趣味數(shù)學活動教案篇五方法一：“做減想加”或“想加做減”因為8+7=15，所以158=7，157=8。“做減想加”或“想加做減”這個計算方法看似簡單，但要求學生思維力，首先要求學生要熟練掌握20以內的加法才能快速的應用“做減想加”或“想加做減”。方法二：“破十法”125=105+2=7“破十法”這個計算方法如果讓學生自己思考計算方法，它是一個不受歡迎的方法。這方法要在教師的指導下學習學生才能掌握，首先告訴學生3不夠5減時先不減，要找十位借1變成一個105得數(shù)5再和剩下的2合在一起成了7。方法三：“平十法”145=1441=9“平十法”也叫“連續(xù)減法”它的特點就在于先把減數(shù)拆成補減數(shù)的個位和別一個數(shù)如：把5拆成4和1，再把143=10，最后把101=9，這方法的難點在于把減數(shù)拆成另外兩個數(shù)，一定要拆對。方法四：“多減加補”139=1310+1=4“多減加補”這個方法的特點在于：把減數(shù)先湊成10，再用補減數(shù)減再加上和9湊成10的那個數(shù)1，如：9+1=10，再把1310+1=4。方法五：“將被減數(shù)個位上補足成夠減的數(shù)”135=1552=8“將被減數(shù)個位上補足成夠減的數(shù)”這個方法是將被減數(shù)的個位補到能被減數(shù)減，再接著減去補上的數(shù)。如：135化成1552=8這樣學生就更容易掌握了。
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