20xx年小學美術教案一年級小學一年級美術教案(實用10篇)-資料下載頁
2025-08-13 05:50本頁面
【正文】 自己的物品，保持環(huán)境衛(wèi)生。學生自主做，教師巡視指導。四、作品展評。教師巡視，將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上。提問：對于他們的作品，你有什么要說的？教師點評。指名上黑板展示自己的鉛筆頭，教師點評。五、拓展延伸。作業(yè)。1：看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。2：構圖飽滿，（畫面，一定要有大大的圓，東西不要畫多，幾件就行了，用幾個圓把畫面大部分畫滿，其它小的空白，用各種裝飾把它填滿。）涂色均勻。課后小結：要組織有意組織，必要時讓學生復述一遍老師的要求，使學生對所要完成的作業(yè)清楚明白。說你見過那些與圓有關的美麗的東西？小學美術教案一年級篇九教學目標：提高學生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。教學重、難點：大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。教具學具：彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥。教學過程：一、組織教學：根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長，統(tǒng)一小組意見。二、講授新課：引導階段：發(fā)展階段：師總結：對，幫助有困難的朋友是我們的美德。師說：魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認識一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢?請看大屏(展示各種不同的魚的圖片)。你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友?你能模仿魚兒游一下嗎?讓我們都來模仿魚兒游一游，想怎么游就怎么游。我們來看一下魚究竟是怎么游的。(動畫：魚游時的樣子。)和我們游的一樣嗎?哦，尾巴左右擺動呢，嘴里還在吐著泡泡。魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。你看，黑板上也有一條魚朋友呢，正在幫著找與兒子呢。(師示范表現(xiàn)魚)。老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。(出示學生的作品)。我們美術課還學過彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。三、學生作業(yè)，教師輔導：按小組制作或畫魚，老師及時解決學生作業(yè)過程中的問題，并適當展示優(yōu)秀的學生作品。(大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏)。四、作業(yè)展示。五、拓展：觀察自然界中的魚兒，看看它們是順水游動的還是逆水游動的。小學美術教案一年級篇十運用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作。教具：cai課件、范畫、場景道具、畫紙、獎勵星、評價表。學具：課本、卡紙、水彩筆、各色蠟光紙、剪刀、膠水、觀察記錄表等。一、創(chuàng)設情境。(目的：根據(jù)教材內容和螞蟻的生活環(huán)境特點創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。)。播放兒歌《小螞蟻》導入：聽，歌曲唱的是誰?今天我們一起來扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧。師邀請一名學生上臺表演。二、畫螞蟻。(目的：認識螞蟻的外型特征，學習抓住螞蟻的`基本特征刻畫動態(tài)的方法。)。課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄，請說說你觀察到螞蟻是什么模樣的?――根據(jù)學生回答用動畫展示螞蟻的外型特征。――師參與學生的交流活動，了解學生課前預習的情況。并請1―2名學生介紹畫螞蟻的方法。動畫展示繪畫過程：(1)引導觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分?(2)歸納畫螞蟻的基本方法。cai課件展示螞蟻的動態(tài)。(1)“黑豆豆”作自我介紹。(2)引導觀察：學一學“我”(黑豆豆)的樣子，說說我在干什么?小結：剛才老師講了寫實和卡通這兩種畫螞蟻的方法，你比較喜歡哪一種?為什么?請你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻?？匆豢?，評一評：(1)、請把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說一說你畫的小螞蟻在干什么?(2)、如果你認為你畫的螞蟻還可以，請你輕輕笑一笑。如果你認為你畫的螞蟻比較滿意，請你笑著擺擺頭。如果你認為你畫的螞蟻很滿意，請你使勁地拍拍手。
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