20xx年小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 02:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分2角、5角?5角硬幣你認(rèn)識(shí)嗎?它與5分硬幣有什么不同?(電腦演示各種角幣圖案。)指出：“角”也是人民幣的單位。學(xué)生獨(dú)立完成教科書第53頁(yè)例2的填空，了解角幣之間的關(guān)系，然后請(qǐng)同桌同學(xué)互相兌幣。教學(xué)例例認(rèn)識(shí)“元”幣讓學(xué)生拿出10角，同桌比一比，誰(shuí)的拿法多。講一講元幣的圖案。板書：1元=10角告訴學(xué)生“元”同樣是人民幣的單位。三、鞏固練習(xí)做一做。拿出指定的錢數(shù)，看誰(shuí)拿的對(duì)、拿的快，看誰(shuí)的方法最簡(jiǎn)便。獨(dú)立完成練習(xí)第2題。四、購(gòu)物活動(dòng)電腦演示小小商店的商品及其價(jià)格，學(xué)生選出、最合理的方案，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用錢，珍惜爸爸媽媽勞動(dòng)成果的教育。五、為什么人民幣中沒(méi)有以9作數(shù)的錢呢?了解紙幣兩面各是什么圖案。【板書設(shè)計(jì)】認(rèn)識(shí)人民幣元角分1元——→1角——→1分小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)教案篇三通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)元、角、分之間的關(guān)系，能根據(jù)元、角、分之間的進(jìn)率進(jìn)行單位間的簡(jiǎn)單換算，比較不同單位表示的錢數(shù)的大小。能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)具體購(gòu)物情境，體會(huì)購(gòu)物的總錢數(shù)和購(gòu)物的數(shù)量，積累購(gòu)物的初步經(jīng)驗(yàn)。感受購(gòu)物問(wèn)題里的39。數(shù)量關(guān)系，發(fā)展初步的思維能力。體會(huì)元、角、感受人民幣的實(shí)際價(jià)值。培養(yǎng)獨(dú)立思考、探究交流的意識(shí)。元、角、分簡(jiǎn)單換算和應(yīng)用理解購(gòu)物實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系課件做練習(xí)十第3題做練習(xí)十第4題做練習(xí)十第5題做練習(xí)十第6題做練習(xí)十第7題一、回顧引入回顧舊知提問(wèn)：這單一已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣的那些知識(shí)?請(qǐng)吧你的認(rèn)識(shí)和大家說(shuō)說(shuō)學(xué)生自由說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)。引入課題小朋友真棒!為了鞏固和應(yīng)用小朋友已經(jīng)掌握的知識(shí)，今天這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)練習(xí)有關(guān)元、角、分的知識(shí)。(板書課題)二、基本練習(xí)再現(xiàn)就知出示各種面值的人民幣，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是多少錢。口答提問(wèn)：1元人民幣可以換幾張1角的?可以換幾張5角的?為什么?(板書：1元=10角)如果用分幣來(lái)?yè)Q，幾分可以換成1角?(板書：1角=10分)1角2分=()分1元2角=()角1角2分和1元2角哪個(gè)錢多?做練習(xí)十第1題學(xué)生獨(dú)立完成在課本上。交流結(jié)果，集體訂正，指名說(shuō)說(shuō)各是怎樣想的。指出：把1元幾角換算成多少角，可以按1元是10
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