小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-04 05:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 規(guī)畫具 ?。ń處煟┱n件、各式彩旗的范作、剪刀、膠水、彩紙等，在教室的`上方拉好線（掛彩旗用） 教學(xué)過(guò)程 創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入?！ 。?）說(shuō)說(shuō)在生活中、電視電影里、畫報(bào)圖書資料上見到過(guò)的古今中外的各式各樣的彩旗?！ 。?）說(shuō)說(shuō)你見過(guò)的旗子有哪些形狀和顏色?！ 。?）說(shuō)說(shuō)這些彩旗的用途。 觀察比較，欣賞評(píng)述。 ?。?）播放課件，展示古今中外的各式彩旗?！ 。?）展示教師范作，分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受?！ 。?）教師小結(jié)。 分析特點(diǎn)，學(xué)做彩旗?！ √釂?wèn)（供學(xué)生自主學(xué)習(xí)或小組討論）： （1）彩旗由哪些部分組成？（一般由旗面、旗穗、旗套等部分組成。） （2）旗面的形狀特點(diǎn)是什么？ （3）形狀與用途有什么聯(lián)系？ ?。?）旗面圖案設(shè)計(jì)與用途有什么關(guān)系？ 交流討論，創(chuàng)作表現(xiàn)?！ 。?）提問(wèn)：彩旗的形狀還可以有哪些變化？ ?。?）選擇合適的表現(xiàn)方法（繪畫或拼貼）制作一面小彩旗?！ 。?）小組以集體合作的方式創(chuàng)作一組或一面彩旗。提示：一組彩旗可以是一個(gè)活動(dòng)主題的內(nèi)容，如2008北京奧運(yùn)會(huì)、國(guó)際服裝節(jié)等；一面彩旗指可以四人創(chuàng)作一面旗幟，如小隊(duì)旗、小組旗、童話王國(guó)旗等，旗幟可稍大些。 ?。?）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)?！ ∽鳂I(yè)展示，點(diǎn)評(píng)布置?！ 。?）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。 ?。?）把彩旗掛在吊繩上或粘在小木棒（或筷子）上，全班評(píng)，教師小結(jié)。 ?。?）創(chuàng)作小隊(duì)旗的小組，還可舉行簡(jiǎn)單的升旗儀式。 提出評(píng)價(jià)建議：彩旗的形狀是否別致，圖案設(shè)計(jì)是否新穎以及色彩是否鮮艷、協(xié)調(diào)、有變化；作品是否有創(chuàng)意，與眾不同（聯(lián)系用途或創(chuàng)作主題展開評(píng)價(jià)）；彩旗的懸掛效果及小組合作的愉快程度等?！ 。?）整理場(chǎng)地，保存學(xué)生作品?！ ≌n外拓展，探求新知?！ 。?）收集、觀察生活中的小彩旗。 ?。?）了解中國(guó)國(guó)旗的含義及其他國(guó)家的國(guó)旗圖案等?！ 。?）考證一下古代旗子的種類和作用?！ ∫?、教學(xué)目標(biāo)： 了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原理，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。 掌握制作紙拖鞋的方法和要求。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受我們都是好朋友，體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂(lè)?！ 《⒔虒W(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 三、課前準(zhǔn)備： 學(xué)生：硬卡紙、繩線、剪刀、膠水、雙面膠、繪畫工具等?！ ±蠋煟好佬g(shù)課件、拖鞋、紙拖鞋范作若干?！ ∷?、教學(xué)過(guò)程： 以“找朋友”的形式入座 隨機(jī)播放兒童歌曲《找朋友》……。 師：小朋友，你們做過(guò)找朋友的游戲嗎
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