20xx年aoe教學設(shè)計優(yōu)秀篇(六篇)-資料下載頁
2025-08-12 20:47本頁面
【正文】 的頭和頭發(fā)師：看看圖能不能編出你喜歡的口訣，記住他呢？（張大嘴巴a a a）（o e教學方法同上）設(shè)計意圖：借助兒童的已有的口語經(jīng)驗和相關(guān)的生活經(jīng)驗，使之與所學的字母相聯(lián)系，并且讓學生自主探究發(fā)音方法，從而將拼音教學化難為易，寓學與樂，增添了學習的情趣 四：趣味聯(lián)系，鞏固新知練一練。 學生同桌之間互相發(fā)音聯(lián)系猜一猜。 看老師口型，猜老師要發(fā)哪個音小組合作學習哪個字母不見了？（小組長藏去一個字，小朋友齊讀不見的字母，找對了的話，組長拿出卡片，小朋友齊讀）（設(shè)計意圖：讓學生在動口動手動腦的游戲中熟記字母，既激發(fā)了學生的學習興趣，又培養(yǎng)了學生的合作學習能力。） 五：認識四線格，規(guī)范書寫（出示4線格）認識四線格。師：小朋友學習漢語拼音不但要會念，還要會寫。大家看，這叫4線格，是有4根線組成的三層樓。最下面的是一樓，中間是二樓，最上面的是三樓。單韻母aoe喜歡住在二樓里面。指導書寫：教師寫一個，學生描一個。獨立描紅，教師巡視指導寫字姿勢以及握筆姿勢六、整合全文，延伸聯(lián)系師：孩子們，在這節(jié)課上，我們認識了三個好朋友，他們是：（學生齊說）以后我們還會認識更加多的字母朋友，大家可要加油啊！拓展聯(lián)系：用上今天所學的字母把書上的畫講給父母或者伙伴聽?！禷oe》教學設(shè)計優(yōu)秀篇篇61a o e教學要求學會a o e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。認識聲調(diào)符號，掌握a o e的四個聲調(diào)，能熟練讀出帶調(diào)韻母的音。認識書寫漢語拼音的四線格，正確使用四線格。 教學重點、難點重點是認讀a o e和學習發(fā)a o e的四個聲調(diào)，及帶調(diào)a o e的熟練直呼。難點是發(fā)準o的音。 教學準備a o e 和a o e四聲的卡片。多媒體軟件。 教學時數(shù)：2個課時 教學過程第1課時一、引入新課，激發(fā)學習興趣。老師手上有許多故事書，你們想看嗎？同學們想看，但字不認識，怎么辦呢？老師教大家學習拼音，一個月后你就會借助拼音看書了，你高興嗎？二、學習a的發(fā)音。看哪個同學會回答老師的問題。媽媽的妹妹我們叫她什么？ 阿姨指導學生把“阿姨”讀準音?！鞍⒁獭钡摹鞍 本褪俏覀円獙W習的第一個單韻母的讀音。指導學生把a讀準音。跟老師讀兒歌：嘴巴長大a a a。三、學習書寫a和認識四線格出示圖片：a 像圖中小朋友的哪個部位？a 分兩筆。跟著老師書空。拼音要寫在四線格上，四線格有四條線，分別是一線、二線、三線、四線，有三格，分別是上格、中格、下格。（讓學生看著四線格指出來）a 寫在中格，再在課本描紅。指導學生折拼音格，把一頁折成八格。指導學生拿筆。指導學生在作業(yè)本書寫a 。四、指導學生做課間操，提起學生的興趣。五、認識四個聲調(diào)并讀準a 的四聲，逐步達到直呼。a 有四頂小帽子。第一頂是平的，跟老師讀a 的一聲。一聲高高一路平。 第二頂是斜斜向上，跟老師讀a 的二聲。二聲上山坡。 第三頂是斜下來又斜上去的，跟老師讀a 的三聲。三聲下上山又上山。 第四頂是斜斜向下的，跟老師讀a 的四聲。四聲沖下山。指導學生把a的四聲讀準，并讀邊做手勢。指導書寫a的四聲，帽子寫在上格。做游戲：把卡片發(fā)給學生，老師讀，學生把卡片拿出來。六、作業(yè)把a和a的四聲讀熟。做a以及a四聲的卡片。
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