最新幼兒園中班社會教案(5篇)-資料下載頁
2025-08-12 18:29本頁面
【正文】 化解自己的消極情緒，這對于幼兒的終身發(fā)展來說無疑是非常重要的。根據(jù)中班幼兒具體形象的思維特點，教師在活動中運用了豐富多樣的教學形式。如利用多媒體課件調動幼兒視覺、聽覺的共同參與，用小兔木偶和幼兒一起互動對話，讓幼兒更加投入到活動中，呈現(xiàn)重要的故事圖片為幼兒創(chuàng)設了觀察、想象的空間以及鍛煉語言的機會，而最后的游戲分享則讓幼兒在愉快輕松的氛圍中梳理提升了所獲得的經驗?？傊?，整個活動用一根故事的主線把幼兒帶入了豐富的情感世界，讓他們在小兔的故事中體驗自己曾有過的消極情緒，產生情感共鳴。事實證明，教師采用的這一方法是有效的，幼兒在活動中始終沉浸在故事的情境中，積極運用已有的生活經驗幫助故事中的小兔消除不良情緒。整個活動的不足之處在于最后一部分與前一環(huán)節(jié)有些重復，未能達到再上一個臺階的效果。建議調整活動方案時，可在最后呈現(xiàn)一些幼兒日常生活中的真實情境，讓幼兒在現(xiàn)場想辦法解決，使得前面環(huán)節(jié)中獲取的經驗能更好地運用于生活中。幼兒園中班社會教案篇五了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。知道小動物的特殊本領。課件小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同。開始導入：集體舞《找朋友》。師：和朋友在一起開心嗎？為什么？朋友會在我們需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友。了解小動物的特殊本領。今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領哦。（1）師：聽，是誰呀？（狗）它有什么特殊的本領呀？（看家、導盲）（2）師：再聽，是誰呀？（雞）它有什么特殊的本領呀？（3）師：這個朋友力氣很大哦?。磮D片）這是誰？（馬）它有什么特殊的本領呀？（4）師：還有一個（看圖片）誰呀？（牛）它有什么特殊的本領呢？看圖講述各個動物的特殊本領。利用頭飾，講訴各個動物的特殊本領。游戲：誰來幫幫我呀？根據(jù)圖片的情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。活動延伸。師：其實還有很多動物朋友有特殊的本領，可以幫助我們人類，李老師請你們回去找一找，然后告訴我好嗎？播放《找朋友》的音樂，離開活動室。
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