【正文】 能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實的嘗試。幼兒園社會教案中班8活動目標(biāo)：知道一些機動車的基本用途。知道這些車給人們帶來的許多方便?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：，吸引幼兒興趣。今天我給小朋友帶來了許多有趣的東西，請你們看看，它們是什么樣子的?叫什么名字?。你剛剛看到的車是什么樣子的?上面都有些什么?你看到的車叫什么名字?這些車有沒有相同的地方?相同的是什么?不同的是什么?，再次認(rèn)識各種車。你喜歡那種車，你為什么喜歡它??你什么時候坐車呀?5.。雖然車的種類、顏色各的相同，但它們都有輪子、方向盤、駕駛室等，車有很多的用途，可以為我們帶來很多的方便。激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣。將來長大了，你們想當(dāng)科學(xué)家么?你們想發(fā)明車么?想發(fā)明什么樣的車?它有什么用途?幼兒園社會教案中班9設(shè)計意圖：中班幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時，家長往往重視孩子智力的培養(yǎng)，而忽視對孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識品質(zhì)。我們通過召開家長會、家訪，、意義與方法，爭取家長的支持、配合，做到家園教育同步?；顒舆^程中，重點指導(dǎo)家長讓幼兒積極參與交往、學(xué)會交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系，從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。活動一：一、活動內(nèi)容：我有好朋友了二、活動目標(biāo)：、家長的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友，學(xué)習(xí)初步的交往。、家長和同伴介紹自己的好朋友。三、活動準(zhǔn)備：，引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。3.《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。四、指導(dǎo)要點：1. 放《找朋友》的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。，鼓勵幼兒盡量多的向他人介紹。“好朋友”的合影照片布置在專欄里。活動二：一、活動內(nèi)容：打電話二、活動目標(biāo)：，告訴好朋友自己最愉快的事，體會與人分享快樂的幸福。，初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。三、活動準(zhǔn)備：，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內(nèi)容。幼兒園社會教案中班10中班社會活動《國旗飄飄》是一節(jié)適合愛國教育，國慶主題等方面的活動，觀察世界各國的國旗，幫助幼兒了解并加深對中國國旗的認(rèn)知，分辨中國國旗和其他國家國旗的區(qū)別，能專注認(rèn)真的參與升旗儀式，并能大膽表達(dá)國旗升起時自己的心情、活動目標(biāo)：認(rèn)識國旗，初步了解國旗的特征。在觀察比較中，分辨中國國旗和其他國家國旗的區(qū)別，能專注認(rèn)真的參與升旗儀式，并能大膽表達(dá)國旗升起時自己的心情。熱愛國旗，感受國旗冉冉升起時的自豪感?；顒訙?zhǔn)備：一面五星紅旗，世界各國國旗。國旗貼紙、手搖國旗若干。冬奧會短道速滑項目中國運動員奪冠的比賽和頒獎視頻?；顒舆^程：創(chuàng)設(shè)“冬奧會賽場”的情境，引出活動，激發(fā)興趣。出示冬奧會賽場的圖片，提問：這是哪里？你看到了什么？為什么要懸掛世界各國的國旗。小結(jié)：這是20xx年平昌冬奧會的比賽場，冬奧會是全世界人民都可以參加的運動會，懸掛每一個參賽國的國旗代表的是每個參賽的國家。觀察世界各國的國旗，幫助幼兒了解并加深對中國國旗的認(rèn)知。（1）提問：這些國旗一樣嗎？哪里不同？中國國旗是什么樣子的？小結(jié)：顏色不同、圖案不同。（2）重點提問：中國國旗是什么形狀的？什么顏色的`？上面有什么圖案？中國國旗上的五星是一樣的嗎？幾個大星，幾個小星？一共幾顆星？小結(jié)：中國的國旗是紅色的，上面有五顆金色的五星，因此也叫五星紅旗，五星紅旗代表我們的國家。播放“觀看短道速滑500米項目”視頻，引導(dǎo)幼兒體驗使用國旗為中國運動員加油的自豪感。（1）教師：賽場工作人員準(zhǔn)備了一些國旗，有國旗貼紙和手搖旗，想為運動員加油，你們知道該怎么用嗎？介紹操作方法：國旗貼紙一一將國旗貼紙沿折痕輕輕撕開，根據(jù)喜好粘貼在自己的臉上或衣服上。手搖國旗—將旗桿穿過國旗，注意國旗的方向。（2）幼兒自主選擇材料，教師觀察指導(dǎo)幼兒正確的粘貼和制作手搖國旗。提問：帶上中國國旗后，你的心情是怎樣的？（3）幼兒觀看冬奧會短道速滑500米項目中國運動員奪冠的比賽視提問：看到中國運動員奪冠，你的心情是怎樣的？參與“頒獎儀式”，正視國旗行注目禮。引問：升旗時人們要注意什么？小結(jié)：升國旗時要立正站好，脫帽行注目禮。教學(xué)反思：《國旗飄飄》是中班的社會活動，主要目標(biāo)設(shè)定為認(rèn)識五星紅旗，知道它是我們國家的象征；能尊敬熱愛國旗。用集體活動的形式讓孩子們來認(rèn)識并熟悉我們國家的國旗是非常有必要的愛國情感教育。特別是中班孩子，他們對事物的認(rèn)識理解和小班時期而言已經(jīng)有了一個質(zhì)的飛躍，他們不再單純地對國旗的外觀進(jìn)行認(rèn)識，而是在情感方面有了更深的理解。因此，本次活動不僅讓孩子認(rèn)識國旗的外形特點，還嘗試讓他們從多方位、多角度來感受國旗代表著中國、代表著中國人，從而激發(fā)孩子對國旗的尊敬、對祖國的熱愛。第一：童趣講解，生動認(rèn)知。讓孩子從各國的國旗中找出中國的五星紅旗，認(rèn)識國旗的外形，知道國旗是紅色的，在左上角上有四顆小星星圍繞著一顆大星星，大星像媽媽，小星像孩子一樣緊緊圍繞在媽媽的身邊，具體形象地解釋了國旗的含義，貼近幼兒生活。第二，倡導(dǎo)行動，力求整合。行動是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，本活動改變傳統(tǒng)愛國主義教育端坐傾聽的模式，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)方式和特點，給幼兒提供了做冬奧會小觀眾為中國運動員加油的情境，引導(dǎo)幼兒做適宜的事，積極主動學(xué)習(xí)。在行動學(xué)習(xí)中還突出整合觀，如讓幼兒感知國旗上有五顆星時，引導(dǎo)幼兒借助已有的數(shù)學(xué)知識，4添上1是5，體現(xiàn)了活動的整合性。本活動幫助幼兒認(rèn)識了國旗，體驗了身為中國人的驕傲和自豪。幼兒興趣濃厚，參與度高，在活動中獲得了良好的體驗。幼兒園社會教案中班11有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：認(rèn)識到誰都會遇到傷心的事，傷心是很正常的， 知道當(dāng)自己傷心的`時候要想辦法解決，盡快擺脫傷心的情緒。準(zhǔn)備：手偶戲“傷心的云云”?；顒优c指導(dǎo)：1．今天給小朋友們表演一個手偶戲，它的名字叫“傷心的云云”。2．出示手偶角色，教師邊操作手偶邊講解。云云最喜歡地的布娃娃，她每天睡覺都摟著布娃娃，有一天，她帶著布娃娃出去玩，不小心將布娃娃掉到河里，因為河很深，云云無法拿到布娃娃，云云傷心地哭了。媽媽說給她買個新的布娃娃，可是她不想要，她只想找回原來的布娃娃。晚上睡覺時沒有布娃娃她感到十分孤獨，她想：其它小朋友會遇到我這樣的傷心事嗎?3．請小朋友告訴云云，你們遇到過傷心事嗎?請幼兒談淡自己曾經(jīng)遇到過的傷心事。4．傷心事我們每個人都會遇到，這是十分正常的，沒有什么奇怪的。5．請小朋友將云云的故事繼續(xù)編下去。幼兒園社會教案中班12活動目標(biāo)：鼓勵幼兒爭做居住樓里的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小伙伴一起游戲的樂趣。懂得別人的事情幫著做，體驗互相關(guān)心的快樂。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒舆^程：請家長幫助孩子記住家里的地址，電話號碼；請幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業(yè)等等引起活動的興趣（1）教師：小朋友知道自己住在哪里嗎？地址是哪里呢？大樓里住了哪些鄰居呢？他們是干什么的呢？你們喜歡他們嗎？為什么？（2）教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。教師為幼兒講《你幫我，我?guī)湍恪返墓适?，引?dǎo)幼兒懂的一些交往的禮儀（1）教師有表情地講故事，用提問的方式引導(dǎo)幼兒思考：小草為什么會長得高、長得大，它得到了誰的幫助？小草它是怎么想的？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它什么？（2）教師引導(dǎo)幼兒講講鄰居互相幫助的事情：你得到別人的幫助嗎？別人是怎樣幫助你的？當(dāng)別人幫助自己時你心里感覺怎樣？（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做大樓里的好孩子呢？我們還可以怎樣來幫助自己的鄰居？教師總結(jié)，結(jié)束活動教師：在居住樓里，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當(dāng)他們需要我們幫助時，我們要盡自己的力量幫助他們，和小伙伴要友好相處，互相關(guān)心?；顒臃此迹航處熞獮橛變簞?chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗。為此，教師要善于在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進(jìn)行梳理和整理。幼兒園社會教案中班13活動目標(biāo)知道鳥的王國有各種各樣的鳥，說出自己知道的鳥。能大方地在集體中用自己喜歡的方式表達(dá)對鳥的喜愛。了解鳥類受到的部分傷害現(xiàn)象，激發(fā)幼兒同情小鳥、愛護(hù)小鳥的情感。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備幼兒有關(guān)于鳥的知識的準(zhǔn)備。課件準(zhǔn)備。歌曲磁帶?；顒舆^程一、交流對小鳥的認(rèn)識。師神秘地說：“今天我們班來了位小客人，”出示燕子圖?！罢J(rèn)識嗎？”今天小燕子帶來了一首好聽的歌曲，小燕子請我們一起和它來唱一唱。（放音樂有只小燕子）小燕子不僅請你們唱歌，好要請我們一起到鳥的王國去做客。你們高興嗎？那我們跟著燕子出發(fā)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒隨音樂做動作）寶寶們，鳥的王國到了，我們一起進(jìn)去吧。你們猜猜，鳥的王國里會有哪些鳥呢？（幼兒自由交流）你們知道的可真多，那我們來看看，鳥的王國里都有哪些鳥呢？哦，他們還要考考你們呢?。ǚ哦嗝襟w幻燈片，師隨機問幼兒相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒交流鳥的相關(guān)知識）師：鳥的王國里的鳥可真多呀！在這么多的鳥中你最喜歡什么鳥呢？為什么？先大聲地告訴你旁邊的好朋友吧?。ㄓ變航涣?，師隨機輔導(dǎo)）說得真好，現(xiàn)在誰愿意再把你最喜歡的鳥來告訴大家。（集體交流）原來鳥有這么大的本領(lǐng)：喜鵲、燕子、啄木鳥、老鷹的能捉害蟲，保護(hù)樹木、莊稼；丹頂鶴、孔雀羽毛漂亮，會跳舞給人們看；黃鶯、畫眉、黃鸝、八哥、鸚鵡聲音好聽，會唱歌；還有鴿子可以為人們送信；難怪你們這么喜歡他們。二、了解小鳥受到的一些傷害現(xiàn)象，激發(fā)幼兒同情小鳥、愛護(hù)小鳥的情感。師：可是，社會上的人是不是都像我們小朋友，像中1班的寶寶一樣喜歡鳥，愛護(hù)鳥呢，不是的你們看（放課件）?？春筇釂枺海?）剛才，你們看到了什么？（2）他們這樣做對不對？為什么？（3）假如你看到這樣的事情，要怎么辦呢？教師小結(jié)：每個小朋友都很幸福，可這些小鳥卻經(jīng)常受到人們的傷害，它們真可憐！我們小朋友要告訴這些傷害鳥的`人，鳥是我們的好朋友，我們要關(guān)心鳥，愛護(hù)鳥。了解社會上保護(hù)小鳥的一些措施。（1）師：你們看，不光是我們小朋友知道要保護(hù)鳥類，有一些有愛心的哥哥、姐姐們看見小鳥這么可憐，還成立了愛鳥協(xié)會，專門來幫助小鳥。讓我們一起來看看他們是怎樣幫助小鳥的？①瞧！哥哥、姐姐們正在干什么？（植樹）②這是什么？你們認(rèn)識嗎？（人工鳥巢）這就是哥哥姐姐們?yōu)樾▲B做的新家。③看，他們正在給小鳥安新家呢。（2）其實，不光是這些哥哥姐姐、還有很多很多的人都和我們一樣，在關(guān)心鳥、愛護(hù)鳥。人們在四月底五月初就是現(xiàn)在，專門設(shè)立了愛鳥周。要求所有的人都要行動起來，愛鳥、護(hù)鳥呢。你們看?。ǚ耪n件）（3）結(jié)束部分：那我們現(xiàn)在就行動起來，做一份愛鳥倡議書，回去后，讓更多的人來愛護(hù)小鳥，做愛鳥小衛(wèi)士吧。教學(xué)反思整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。小百科：鳥（學(xué)名：aves），又稱作鳥兒。定義：有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物，字典解釋：脊椎動物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌?，大多?shù)能飛。在動物學(xué)中，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化）；胸肌發(fā)達(dá)；直腸短，食量大消化快，即消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有助于減輕體重，利于飛行；心臟有兩心房和兩心室，心搏次數(shù)快。體溫恒定。呼吸器官除具肺外，還有由肺壁凸出而形成的氣囊，用來幫助肺進(jìn)行雙重呼吸。幼兒園社會教案中班14活動名稱：需要幫助的人活動目標(biāo)：通過活動，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書、玩具?；顒舆^程：一、觀看錄象回憶交流觀看“獻(xiàn)愛心捐助活動”的錄象。教師提問：你們看到了誰？他們在干什么？給誰捐款？為什么要給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款？師小結(jié)：生活中有困難的人需要我們?nèi)椭?讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。二、觀察圖片 分享討論出示圖片一 （有人摔倒了）圖片二 （有人生病了）圖片三 （老爺爺背著包在吃力地走路）圖片四 （三輪車阿姨在吃力地騎車提問：（1） 你遇到了這些事會怎么做？你想幫助誰，有什么好辦法？（2） 在我們的身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助？幼兒討論：如果我遇到了這些事會怎么做？有什么好辦法幫助他？師小結(jié)：大家都很愿意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時我們經(jīng)?？吹桨职謰寢尅⑹迨灏⒁桃矔椭恍┯欣щy的需要幫助的這些人，我們一起來看一組圖片?？纯此麄兪窃鯓雨P(guān)心、幫助別人的。三、觀看幻燈片拓展經(jīng)驗講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。小結(jié)： 原來我們周圍有很多人需要大家的關(guān)心和幫助，幫助了別人我們也會變得很快樂的。引導(dǎo)幼兒獻(xiàn)愛心捐助災(zāi)區(qū)小朋友。四、活動延伸 情感激發(fā)出示災(zāi)區(qū)小朋友的來信，激發(fā)孩子的興趣。老師讀信，激發(fā)孩子想幫助災(zāi)區(qū)小朋友的愿望。聽了來信你們說怎么辦？幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助，