【正文】 自己的心得。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)：場所的名稱。 難點(diǎn)；名稱的用途。布置室內(nèi)外環(huán)境[娃娃角、玩具腳]，將大量的玩具、材料放置活動(dòng)角內(nèi)。向幼兒介紹幼兒園的名稱，帶領(lǐng)幼兒看認(rèn)班牌，使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園。小班的小朋友。帶領(lǐng)幼兒到中、大班教室參觀，到操場、廚房、教師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。邊參觀邊介紹名稱、用途。使幼兒知道教室是幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方；操場是幼兒運(yùn)動(dòng)、游戲的地方；辦公室是教師工作的地方；廚房是為幼兒做飯的地方；衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方；衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的教師、阿姨都是為幼兒做事的，有事可以請他們幫忙，要愛他們，會(huì)向他們問好。欣賞、學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》邊參觀邊介紹名稱及用途，見到別人要打招呼，再運(yùn)用到歌曲我愛我的幼兒園，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣。幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十一1. 愿意跟著老師一起參觀幼兒園，初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。2. 初步了解幼兒園及本班活動(dòng)室內(nèi)各個(gè)分區(qū)的作用。3. 愿意跟隨音樂舞動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂趣。課件準(zhǔn)備：“我的幼兒園”組圖；《我愛我的幼兒園》歌曲音頻。一：組織幼兒參觀幼兒園，熟悉內(nèi)部環(huán)境，組織幼兒“開火車”。，再回到活動(dòng)室。二：出示組圖鼓勵(lì)幼兒結(jié)合參觀經(jīng)驗(yàn)說說圖片內(nèi)容——這是米婭小朋友的幼兒園，我們一起來參觀一下吧。——這是哪里？和你的幼兒園有什么相同/不同的地方？三：引導(dǎo)幼兒參觀本班活動(dòng)室，介紹分區(qū)的用途——米婭的幼兒園活動(dòng)室里真好玩，我們的活動(dòng)室和她的一樣嗎？——快和老師“開火車”，一起來看看我們的新家吧。三：播放歌曲音頻，鼓勵(lì)幼兒隨音樂自由擺動(dòng)身體——有首好聽的歌，唱的就是小朋友對幼兒園的喜歡，一起來聽聽吧?！埬愀枨?，和小伙伴們一起擺動(dòng)小手，扭扭身體吧。幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十二1：讓幼兒運(yùn)用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。知道水果皮不能吃。了解現(xiàn)有的一些水果：香蕉、橘子。香蕉、橘子、蘋果、代用券。老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。問：（1）、你們想買什么？（2）、他是什么顏色？（3）、要求幼兒拿到水果后說謝謝。老師問：你們買了什么水果？將買來的水果放在口袋里。做摸水果的游戲（1）老師講水果的特征，要求幼兒摸出水果。（2）老師要求幼兒講出水果的特征。討論怎么吃？剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道。蘋果、蘋果、紅臉蛋。香蕉、香蕉、彎彎的。橘子、橘子、圓圓的。幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十三主題目標(biāo)：讓幼兒了解自己的小手，樂意用語言表達(dá)。知道小手是我們的好朋友，它可以幫助我們做許多事情。知道自己有一雙小手，知道手的作用，初步了解保護(hù)手的幾種方法。平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的小手做自己能做的事。學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手方法，正確運(yùn)用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活動(dòng)或回家時(shí)知道雙手搬椅子還原。學(xué)習(xí)大小便后自己提褲子和午睡前脫鞋子。知道在飯前、便后要洗手。讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字15.喜歡并且會(huì)自己拿勺子吃飯。愿意跟著音樂唱歌，愿意聽音樂跟著老師一起動(dòng)手、動(dòng)身體來進(jìn)行律動(dòng)和早操。學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法，嘗試自己穿衣服。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。體驗(yàn)成功的快樂，樹立自信心。學(xué)習(xí)行走時(shí)兩臂自然下垂，前后自然擺動(dòng)。1體驗(yàn)與同伴交流的快樂情感。主題網(wǎng)絡(luò)圖主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)：主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：豐富班級(jí)環(huán)境，與幼兒一起布置新主題鞋子大家族的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)各種各樣的鞋子板塊。創(chuàng)設(shè)神秘的鞋底主題板塊，引導(dǎo)幼兒觀察尋找鞋底的秘密。將幼兒的印染畫作品鞋印舞會(huì)展示在墻面上。讓幼兒通過作品更好的觀察鞋底的花紋。在墻面上展示孩子有鞋帶的鞋子，創(chuàng)設(shè)我會(huì)系鞋帶板塊。讓幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶，看一看誰的小手最巧。創(chuàng)設(shè)我會(huì)穿鞋子板塊，展示幼兒自己穿鞋子的照片。創(chuàng)設(shè)：我是小鞋匠板塊，展示幼兒與家長自制的各種鞋子。物質(zhì)環(huán)境：根據(jù)主題更換墻飾內(nèi)容，展示寶寶參加自我服務(wù)的照片。創(chuàng)設(shè)自然角和認(rèn)識(shí)角，激發(fā)幼兒探索欲望。精神環(huán)境：師幼之間平等、快樂；班級(jí)氛圍祥和、協(xié)調(diào)，教師以親切和藹平等的態(tài)度接待每個(gè)幼兒。及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒。主題資源利用：歡迎家長積極來園與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng)，共同制作鞋子。請家長帶孩子戶外活動(dòng)時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察街上的行人的鞋子，幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋子。鼓勵(lì)孩子每天自己穿脫鞋子，學(xué)習(xí)綁鞋帶。幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。家長與幼兒在家中 共同收集各種各樣鞋子的照片，并帶來幼兒園。帶幼兒去鞋店和鞋超逛一逛，直觀的觀察各種鞋子讓孩子穿一穿你們的鞋子，感受鞋子大小的區(qū)別，知道要穿適合自己的小腳大小的鞋子。幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十四一、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：喜歡與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日快樂。能把自己的物品同小朋友一起分享。二、準(zhǔn)備：每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。三、活動(dòng)與指導(dǎo)：布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級(jí)內(nèi)，指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲?；湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。