幼兒園社會(huì)教案中班(15篇)-資料下載頁
2025-08-12 16:48本頁面
【正文】 看誰鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。（2）在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。幼兒園社會(huì)教案中班篇十三活動(dòng)目標(biāo)：1．能說出自己是x x幼兒園的小朋友。2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。3．能用簡(jiǎn)單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)?；顒?dòng)過程：1．激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?2．尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“x x幼兒園”。欣賞園徽。引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的.，教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。3．參觀幼兒園全貌。走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動(dòng)器械。建議：散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。評(píng)價(jià)：1．能說出幼兒園的名稱。2．有喜歡幼兒園的情感。幼兒園社會(huì)教案中班篇十四“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則。，遵守交通規(guī)則。、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)難點(diǎn)：能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，小汽車不遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則撞車的視頻，紅燈、綠燈的牌子各一個(gè)，汽車方向盤每人一個(gè)。情境導(dǎo)入：亂跑的小汽車教師：咱們班來了一位特殊的小朋友，你們聽他是誰?教師播放汽車滴滴的聲音，“對(duì)了就是小汽車，小汽車說：小朋友們我早上去上幼兒園的時(shí)候發(fā)生了一件特別可怕的事情，但我不知道怎樣才能避免發(fā)生怎樣危險(xiǎn)的事情”讓我們來看一下小汽車發(fā)生了什么事情，并且想一下為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情，怎樣才能幫助他呢?播放視頻。小汽車怎么了?(被撞了)為什么被撞了呢?(開太快)那你們有什么辦法能夠幫助他不被撞呢?(請(qǐng)幼兒自由講述)有小朋友說看紅綠燈走，那你們看這是什么燈?出示課件(紅燈)紅燈亮了要怎么樣?那這是什么燈?(綠燈)綠燈亮了要怎么樣。那紅綠燈是干什么用的呢?如果不遵守紅綠燈的規(guī)則會(huì)怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由講述)發(fā)生像視頻中那樣可怕的事情，紅綠燈也來到了我們的班里他要和大家玩一個(gè)游戲，游戲的`名字叫“綠燈跳跳，紅燈停”綠燈跳跳紅燈停規(guī)則：出示綠燈跳，出示紅燈立刻停止教師：當(dāng)老師出示綠燈的時(shí)候請(qǐng)小朋友和小兔子一樣快速的跳起來，當(dāng)老師出示紅燈的時(shí)候小朋友像被定住了一樣立刻停止，小朋友仔細(xì)看紅綠燈的指示，我們看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)速度最快。反復(fù)游戲小汽車說：謝謝小朋友們，我認(rèn)識(shí)紅綠燈了，以后也會(huì)遵守交通規(guī)則，為了表達(dá)我對(duì)大家的感謝，邀請(qǐng)你們?nèi)テ囃鯂?guó)玩，現(xiàn)在請(qǐng)大家變身成為小汽車，跟我一起來吧，大家注意看，我們汽車王國(guó)有許許多多的紅綠燈，小汽車們要注意看紅綠燈遵守交通規(guī)則呦，領(lǐng)取方向盤出示紅燈牌，綠燈牌，請(qǐng)幼兒做出停車，開車。部分幼兒扮演行人，教師交替出示“紅燈，綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此作出相應(yīng)的動(dòng)作，穿插一點(diǎn)行人過馬路讓行的情節(jié)。變換角色，反復(fù)游戲?；顒?dòng)延伸：戶外游戲時(shí)請(qǐng)部分幼兒騎車，個(gè)別幼兒扮演交警，出示紅綠燈，玩騎小車過馬路的游戲。在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常識(shí)欠一些。幼兒園社會(huì)教案中班篇十五能說出自己是xx幼兒園的小朋友。初步感受幼兒園景物的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。用簡(jiǎn)單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點(diǎn)。激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的`名字，幼兒跟念幾遍xx幼兒園。欣賞園徽。引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。參觀幼兒園全貌。走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動(dòng)器械。散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。能說出幼兒園的名稱。有喜歡幼兒園的情感。
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