幼兒園社會教案中班(15篇)(已修改)
2025-08-12 16:48 本頁面
【正文】 作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。幼兒園社會教案中班篇一，愿意與xx班的老師、幼兒共同活動。與xx班教師作好活動前準備。(1)接待xx班前來邀請的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。師：剛才xx班的小朋友來告訴老師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向xx班教師和小朋友問好。接受同伴的禮物時會表示感謝等。(1)引導幼兒有禮貌地與xx班幼兒及老師問好。(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗xx班幼兒準備的`食品。(3)與新伙伴一起參觀xx班，共同玩游戲。(4)引導幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與xx班幼兒再見，同時邀請他們?nèi)プ约旱陌嗉壸隹?。自由討論自己去做客都認識了哪些好朋友，在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡xx的什么東西。師小結：今天我們?nèi)x班非常的開心結識了很多新的朋友，還知道怎么做一個小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請你的好朋友來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開心!幼兒園社會教案中班篇二初步了解一些做客的簡單禮儀。體驗游戲中當文明小客人的快樂。在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。初步了解一些做客的簡單禮儀幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》（一）導入教師談話導入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過客嗎？）（二）學習禮貌用語，初步了解一些做客的`簡單禮儀（1）教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》，請幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的？（2）教師總結并鼓勵（3）教師創(chuàng)設做客情景，分組讓幼兒進行情景表演，體驗做客的樂趣（三）結束活動把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽附《學做小客人》我是小客人，我很有禮貌進門先敲門，然后問聲好東西不亂翻，玩具輕輕放出門揮揮手，輕聲說再見幼兒園社會教案中班篇三了解殘疾人生活中遇到的種種困難。產(chǎn)生尊敬關愛殘疾人的情感。《千手觀音》舞蹈錄象。有關報道殘疾人自強不息的錄象。課前收集一些殘疾人用的物品。小朋友，你們想不想看一個舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)你覺得這個舞蹈好看嗎?漂亮嗎，他們表演的是什么?這個舞蹈有一個名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣，他們是殘疾人)教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見，有的沒有手，也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說——既身上有殘疾的叫殘疾人)殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來體驗體驗。請小朋友拿出白布把雙眼蒙上走路：從一個桌子地方走到另外一個地方，注意不要碰到別人或是桌子。撿積木：請幾個小朋友去把傘在地上的積木撿起來。(幼兒講述體會)你剛剛扮演盲人的時候你心里的感覺是什么樣的，做那些事情覺得怎樣?盲人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過馬路、看報紙電視)請一只手放在胸前幼兒折紙請兩只手背在后面的幼兒疊衣服(幼兒講述體會)手殘的人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)小結：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想辦法去克服困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運動會上的表現(xiàn)。提問：剛才你看到了什么?這個人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運動，殘疾人在運動會上表現(xiàn)得怎樣?分別觀看圖片，知道殘疾人的堅強的毅力。殘疾人原來他們的毅力很堅強。那我們剛剛有幾個小朋友在扮演的時候，有些小朋友都在笑，你們覺得該不該笑?、那我們以后看到他們應該怎樣?尊敬，關心他們，不能嘲笑看不起他們。我們社會上也很關心殘疾人，是怎么幫助他們的?這是什么?是為什么樣子的殘疾人設置的，可以給他們帶來怎么樣的方便?這些都是無障礙設施：電梯、
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