幼兒園社會教案中班(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 16:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂貫穿始終，并有效地整合了數(shù)、思想品德、運動等多方面的知識與情感。教師要在日常教學(xué)活動中，還應(yīng)不斷提高師生互動的過程中對孩子反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略的能力。老師的點評：教師在活動中有效地整合了數(shù)、運動、品德、兒歌、音樂等多種因素，尤其將品德教育蘊涵于這樣的活動中對孩子進行教育效果就很好。整體是由細節(jié)組成，教師在教學(xué)活動中能注重細節(jié)的設(shè)計，決定了此教學(xué)活動的成功。幼兒園社會教案中班篇六我要上小學(xué)了學(xué)習(xí)表現(xiàn)背面人的行走動態(tài)。表現(xiàn)出背面人的動態(tài)。表現(xiàn)出人行走的四肢變化繪畫用紙、水彩筆、剪刀、油畫棒等繪畫工具。“你在小學(xué)里看到了哪些人？他們在干什么？”（1）“你會買怎樣的書包？什么式樣？什么顏色？”（2）教師演示背面背書包人的動作，重點是人行走的四肢變化。（1）幼兒作畫，教師提醒幼兒要將人畫得大一些。（2）幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下（要留白色的39。邊線）。（1）欣賞同伴的作品。（2）介紹作品的內(nèi)容，為即將成為一名小學(xué)生而感到自豪。幼兒園社會教案中班篇七教師：今天老師帶來了兩個小動物來到我們班，我們一起來看一看是誰呢?教師出示小雞和小鴨子，請幼兒跟它們打招呼。教師：這兩個小動物它們今天還帶來了一個故事哦，請小朋友們來聽一聽這個好聽的故事吧!教師講述故事內(nèi)容。教師提問：教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當(dāng)鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?小公雞不會游泳，是誰來救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?教師小結(jié)：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助教師：瞧，小雞和鴨子真是一對好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢?那現(xiàn)在就請你們來說說你們的好朋友吧!請幼兒向大家來介紹自己的好朋友，他是誰，叫什么名字。教師：小朋友，你們和你們的好朋友會互相關(guān)心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的，好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?小結(jié)：小朋友之間要團結(jié)友愛、友好相處、互相幫助，這樣的朋友才是好朋友。教師：原來你們都有這么多的好朋友呀!、幫助，都是很聽話的小朋友。那現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來玩一個“找朋友”的游戲，好嗎?教師彈奏音樂“找朋友”，請幼兒聽到音樂在教室里面走動，然后找到一個好朋友來握握手、抱一抱。教師組織幼兒進行游戲，游戲可重復(fù)的玩，可以請小朋友多找?guī)讉€好朋友一起。教師：小朋友，這個游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開心嗎?幼兒園社會教案中班篇八活動目標：感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。知道小朋友在家里要聽成人的話，努力做個好寶寶。增強自信心，激發(fā)積極向上的愿望?；顒訙蕚洌河變簭募依飵舾蓮堊约汉托∨笥?、老師、爸爸媽媽在一起的照片，并布置“大家喜歡我”的展覽。活動過程：一、觀看展覽“大家喜歡我”，引起幼兒的興趣。教師：照片上有誰？你們在干什么？你高興嗎？你的朋友高興嗎？二、通過提問的`方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。教師：你有小伙伴嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你在一起玩嗎？教師：老師喜歡你嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你一起玩嗎？教師：爸爸媽媽喜歡你嗎？他們是怎樣做的？（愛自己，給自己買禮物、帶自己上公園等等）三、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣做別人才會喜歡你。使幼兒知道同伴之間要友好，在家里要聽爸爸媽媽的話，在幼兒園要積極參與各項活動，做一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰，進一步體驗喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。幼兒園社會教案中班篇九體驗生病的小朋友的情緒、情感，學(xué)習(xí)用各種方式關(guān)心、幫助生病的同伴。錄音機、空白磁帶、信箋、筆、制作禮品的材料等。引出情境。（1）用“點名”的方法讓幼兒意識到某個小朋友缺席。（2）請幼兒猜測小朋友缺席的原因。（3）此時，事先安排好的`一位教師來班告知小朋友因病請假一周的消息。啟發(fā)提問。（1）你生病時是怎么樣的？心里會感到怎么樣？會想些什么？為什么？（2）現(xiàn)在小朋友生病在家，他心里會怎么樣？（3）人在生病時最需要的是什么？分組討論：怎樣幫助生病的小朋友？請幼兒按意愿選擇“關(guān)心病人”的方式，參加相應(yīng)的小組活動。（1）幼兒口述，教師代筆，共同給病人寫一封問候信，送上大家的祝福。（2）把自己想與病人說的話錄音，通過錄音帶把問候和
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