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正文內(nèi)容

音樂(lè)說(shuō)課稿人教版小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿(四篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 16:48 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。163。172。245。185。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。163。239。191。189。239。191。189。239。191。189。234。166。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。244。188。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。244。187。239。191。189。239。191。189。240。182。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。241。167。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。244。161。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。237。168。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。237。188。230。172。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。244。188。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。243。187。175。163。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。241。167。239。191。189。239。191。189。239。191。189。244。184。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。229。168。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。232。164。239。191。189。244。188。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。236。181。239。191。189。243。161。239。191。189。243。163。172。180。243。182。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。242。187。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。238。187。239。191。189。236。181。188。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。234。166。239。191。189。231。163。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。191。239。191。189。239。191。189。242。184。239。191。189。239。191。189。239。191。189。242。187。239。191。189。234。188。182。241。167。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。246。170。239。191。189。239。191。189。239。191。189。233。163。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。246。177。239。191。189。189。239。191。189。241。167。239。191。189。237。187。238。182。175。236。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。228。189。239。191。189。241。167。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。244。161。239。191。189。239。191。189。239。191。189。234。166。238。170。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。241。167。239。191。189。239。191。189。238。170。239。191。189。239。191。189。239。191。189。229。161。177。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。234。166。239。191。189。228。161。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。241。167。239。191。189。239。191。189。239。191。189。228。161。239。191。189。241。167。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。241。167。239。191。189。239。191。189。238。170。239。191。189。239。191。189。239。191。189。228。163。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。241。167。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。236。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。241。167。239。176。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。248。178。239。191。189。239。191。189。235。181。189。246。170。234。182。239。191。189。238。179。233。181。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。235。188。238。172。239。191。189。239。191。189。239。191。189。236。163。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。234。185。241。167。239。191。189。239。191。189。239。191。189。187。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。228。191。239。191。189。239。191。189。227。239。191。189。238。167。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。244。188。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。234。182。235。174。230。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。243。182。239。191。189。239。191。189。239。181。189。244。164。239。191。189。181。228。189。239。191。189。241。167。240。167。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。音樂(lè)說(shuō)課稿 人教版小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿篇二今天我要進(jìn)行說(shuō)課的課題是《我有一只小羊羔》。下面我對(duì)本課題進(jìn)行分析。本節(jié)課是第1冊(cè)第四單元的表演課。本教材通過(guò)對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě),讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。按照《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分,本課屬于“表演”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域。知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)習(xí)感知音樂(lè)內(nèi)容、體驗(yàn)情感的變化。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)聽(tīng)、唱、看、想、畫(huà)、演等活動(dòng),使學(xué)生感受音樂(lè)內(nèi)容,體驗(yàn)音樂(lè)的情感變化。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在吃透教材基礎(chǔ)上,我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)::通過(guò)聽(tīng)、唱、看、想、畫(huà)、演等活動(dòng),使學(xué)生感受音樂(lè)內(nèi)容,體驗(yàn)音樂(lè)的情感變化,樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。音樂(lè)教育應(yīng)以音樂(lè)審美為核心,是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程。要以興趣愛(ài)好為學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)。教師要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。利用多媒體輔助教學(xué),視聽(tīng)結(jié)合,引起學(xué)生的共鳴,盡可能地使學(xué)生融入音樂(lè)的氛圍中,使其愉悅地聆聽(tīng)音樂(lè),享受音樂(lè)的美感。設(shè)情境,開(kāi)展多樣化的音樂(lè)活動(dòng),分組合作討論,學(xué)生自主參與,自主探究,獲得主體經(jīng)驗(yàn),并相互交流,評(píng)價(jià),促進(jìn)共同發(fā)展。音樂(lè)課對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō),是一門(mén)放松的課。在這樣的課堂上需要抓住他們的興趣讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)以及對(duì)他們進(jìn)行情感上的教育。因此,在教學(xué)中,我要抓住學(xué)生好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理特點(diǎn),從他們的興趣入手,通過(guò)多種媒體,再結(jié)合其他藝術(shù)科學(xué),充分利用學(xué)生已有的資源,采用合作學(xué)習(xí)法,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。用歌曲《喜羊羊與灰太狼》作為鋪墊引入新課。利用多媒體播放音樂(lè)《瑪麗有只小羊羔》,視聽(tīng)結(jié)合。激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們產(chǎn)生好奇心,點(diǎn)燃他們的求知欲。進(jìn)行分組討論把學(xué)生分為四個(gè)小組,讓他們就自己對(duì)歌詞的理解,展開(kāi)討論,老師可以用自己的語(yǔ)言或行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。通過(guò)播放圖片、歌曲以及動(dòng)畫(huà),將歌曲形象化,結(jié)合視聽(tīng)藝術(shù),讓學(xué)生對(duì)歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣以及留下深刻的印象,從而掌握這一歌曲。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,本節(jié)課我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律,采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法,以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”,教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”,以學(xué)法為重心,放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí),主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程,力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。音樂(lè)說(shuō)課稿 人教版小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿篇三239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。241。161。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。186。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。234。188。182。239。191。189。239。178。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。244。170。239。191。189。239。191。189。228。184。239。191。189。186。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。254。161。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。246。174。239。191。189。232。161。239。191。189。231。181。239。191。189。243。176。168。239。191。189。239。191。189。230。172。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。235。181。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。246。161。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。189。239。191。
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