幼兒園中班新年社會教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 03:48本頁面
【正文】 頂毽子、踢毽子等） 如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！薄 殞殏儯履昀蠣敔斔偷亩Y物真好玩，過新年真好！ ——放背景音樂《新年好》。活動在歌聲中結束。 教學反思 這個活動的設計我認為還是比較成功的，體現(xiàn)在以下幾點 一、做幼兒學習活動的引導者，在創(chuàng)設情景中生成主題 我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮?！ 《?、做幼兒學習活動的支持者，促進活動的順利開展 師生戴一頂新年帽進教室，充滿了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著快樂，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣，步步深入，使幼兒在活動中，自始至終充滿學習興趣，共同體驗到了過年的氣氛?！ ∪?、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長 在活動中教師是幼兒學習活動的合作者，我讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。
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