小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案大象版(4篇)-資料下載頁
2025-08-12 15:44本頁面
【正文】 來排練一個(gè)小節(jié)目，扮演準(zhǔn)備過冬的動(dòng)物。看那一小組的表演最棒！小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案大象版篇四1．過程與方法：（1）初步學(xué)會(huì)用科學(xué)思維的方法開展調(diào)查，并對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行解釋。（2）初步運(yùn)用圖畫、圖表、書面報(bào)告等形式，交流調(diào)查研究活動(dòng)的方案和結(jié)果。（3）能初步運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法，說明水污染的危害。2．知識(shí)與技能：（1）了解家鄉(xiāng)水資源缺乏，及有限的水資源已被污染的情況。（2）知道水污染的危害及主要原因。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過小魚在污水中的表現(xiàn)，體驗(yàn)水污染對(duì)生命的危害。（2）通過查閱資料，感受水污染對(duì)人類生存環(huán)境、人體健康所造成有破壞和影響。（3）經(jīng)歷考察家鄉(xiāng)水的過程，積極提出保護(hù)水源，減少污染的建議。1．教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)校附近一些水資源的圖片資料。準(zhǔn)備一些污水。2．學(xué)生準(zhǔn)備：自帶一些洗滌用品。1．復(fù)習(xí)。上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2．引入新課。1．說說周圍的水資源情況：（1）在你家或我們學(xué)校附近，你觀察到的這些水資源，你對(duì)他們有什么了解？或者說你對(duì)這些水有想說些什么？（2）學(xué)生回答。2．提出研究性的問題：（1）教師根據(jù)回答列出幾個(gè)小專題：a．家鄉(xiāng)水資源狀況；b．污水對(duì)動(dòng)物的影響；c．污水給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們生活帶來的危害；d．水污染的原因。3．4人小組選擇研究課題并制定研究計(jì)劃：（1）根據(jù)以上的幾個(gè)問題，選擇一個(gè)，4人小組共同研究。要求先制定研究計(jì)劃。4．外出考察：在小組長的帶領(lǐng)下外出考察并完成考察報(bào)告。5．整理階段。課后把自己考察的情況，做認(rèn)真的分析，可以查閱一些書籍等資料，結(jié)合自己的研究寫出自己的研究性報(bào)告。報(bào)告中可以包括考察情況分析、各種建議等。6．完成后小組交流，全班交流。各組將研究報(bào)告貼在班級(jí)黑板報(bào)中。完成自己沒有完成的考察項(xiàng)目，繼續(xù)查閱有關(guān)資料，完善自己的研究報(bào)告。
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