金色的魚鉤教案(優(yōu)秀4篇)-資料下載頁
2025-08-12 15:41本頁面
【正文】 老班長犧牲了。)，思考：全文可分幾段?說說段意。(第一段：12自然段；第二段：322自然段；第三段：2333自然段；第四段：34自然段。四.通過自學，理解內容，體會思想感情。，說說關于老班長的描寫給你留下了什么印象?,邊讀邊注意體會人物當時的思想感情,看你從文中體會到什么?(學生發(fā)言,教師和其他同學補充或提出異議)可引導討論：(1)你覺得哪些詞句可以看出老班長對我們非常負責？(2)當小梁發(fā)現(xiàn)老班長不吃魚湯卻嚼草根，咽著魚骨頭時,老班長的神態(tài)有什么變化?劃出有關詞句。(3)想象一下,老班長的神態(tài)變化反映了他當時怎樣的內心活動?(4)劃出小梁神態(tài)變化的句子，想象一下，他當時心情怎樣?(5)寫老班長的一憂一喜，為什么憂，什么喜?這說明了什么?第二課時,學習老班長舍己為人的崇高品質。教學重點:通過重點語句體會人物的思想感情，練習有感情地朗讀課文。體會人物的思想感情。，體會人物的思想感情。(1)老班長始終不肯吃魚,僅僅是因為魚太少了嗎?(2)為什么說這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?(3)課文最后一句有什么含義?在寫法上有什么作用?(4)課文寫老班長，為什么用“金色的魚鉤”作題?。把你認為最能表達人物的思想感情的一段話找出來，試著讀一讀。其他同學討論交流，可以補充改正。最后，把全文有感情地朗讀下來。
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