金色的魚鉤教案及反思(五篇)-資料下載頁
2025-08-12 15:41本頁面
【正文】 士的生命啊！”請把“啊”和全句聯(lián)系起來輕讀，體味這兩個(gè)“啊”字表現(xiàn)的思想感情。（２）教師范讀（由詞聯(lián)句，由句聯(lián)文，指導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個(gè)“啊”字，就突出了老班長可敬可佩的形象，突出了革命戰(zhàn)士之間的深厚友情。）（３）、自讀自悟（交流、朗讀中體會到不同的句子中的“啊”字的語調(diào)、語速、語氣不能都一樣，應(yīng)隨句子所表達(dá)的內(nèi)容和感情的變化而變化。）２、配樂分角色朗讀全文。（透徹的理解之后，配上感人的音樂，帶學(xué)生進(jìn)入感人的情景之中，入情入境地感悟、感染。）３、總結(jié)升華，課堂練習(xí)。（１）、說一說你對“金色的魚鉤”的理解。（２）、寫一寫學(xué)了本文的感受。寫心里話，抒心中情。板書：金色的魚鉤三個(gè)病號 饑餓 喝上 難過 不吃 咽下 走出威脅 魚湯 激動 魚湯 魚湯 草地老班長 合不 喜出 語重 皺起 皺紋 壯烈攏眼 望外 心長 眉頭 舒展 犧牲終于革命、舍己為人金色的魚鉤教案及反思篇五第一課時(shí)目的要求:1讀準(zhǔn)字音。2學(xué)習(xí)第一，二段，知道紅軍過草地時(shí)的艱苦情況，學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì)。3通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情。重點(diǎn):練習(xí)通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情。難點(diǎn):練習(xí)通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情。教學(xué)過程:一導(dǎo)語。魚鉤是什么顏色的?可是，一篇文章的題目卻是《金色的魚鉤》，這是怎么回事呢?(板書:金色的魚鉤)二檢查預(yù)習(xí)1聽課文錄音，把自己讀錯(cuò)的字標(biāo)出來。之后，多讀幾遍。2聯(lián)系課文說說詞語的意思(單擊課前預(yù)習(xí)中的字詞練習(xí))3說說故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，和當(dāng)時(shí)的環(huán)境。指名說，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。4你劃下了哪些令你最感動的句子?三。分段。1這篇課文主要講了幾件事?(一件是講老班長煮鮮魚野菜湯給三個(gè)病號吃，他自己沒吃一點(diǎn)魚。一件是講快走出草地時(shí)老班長犧牲了。)2快速默讀課文，思考:全文可分幾段?說說段意。(第一段，12自然段。第二段，322自然段。第三段。2333自然段。第四段，34自然段。四通過自學(xué)，理解內(nèi)容，體會思想感情。1齊讀第一段。說說關(guān)于老班長的描寫給你留下了什么印象?2默讀第二段，邊讀邊注意體會人物當(dāng)時(shí)的思想感情，看你從文中體會到什么?(學(xué)生發(fā)言，教師和其他同學(xué)補(bǔ)充或提出異議)可引導(dǎo)討論:(1)你覺得哪些詞句可以看出老班長對我們非常負(fù)責(zé)?(2)當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長不吃魚湯卻嚼草根，咽著魚骨頭時(shí)，老班長地神態(tài)有什么變化?劃出有關(guān)詞句。(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解2)(3)想象一下，老班長的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心活動?(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解3(4)劃出小梁神態(tài)變化的句子，想象一下，他當(dāng)時(shí)心情怎樣?(單擊內(nèi)容理解4)(5)寫老班長的一憂一喜，為什么憂，為什么喜?這說明了什么?(單擊內(nèi)容理解5)第二課時(shí)目的要求:1學(xué)習(xí)第三段，學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì)。2通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情。3有感情地朗讀課文。重點(diǎn):通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情。練習(xí)有感情地朗讀課文。難點(diǎn):體會人物的思想感情。教學(xué)過程:一總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。二學(xué)習(xí)第三段。1默讀課文第三段。2抓住有關(guān)語句，體會人物的思想感情。(1)老班長始終不肯吃魚，僅僅是因?yàn)轸~太少了嗎?(2)為什么說這個(gè)長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?(單擊內(nèi)容理解7)(3)課文最后一句有什么含義?在寫法上有什么作用?(單擊內(nèi)容理解6)(4)課文寫老班長，為什么用”金色的魚鉤”作題?單擊內(nèi)容理解8)三練習(xí)有感情地朗讀課文。把你認(rèn)為最能表達(dá)人物的思想感情的一段話找出來，試著讀一讀，其他同學(xué)討論交流，可以補(bǔ)充改正。最后，把全文有感情地朗讀下來。四鞏固練習(xí)。(單擊鞏固練習(xí)中的拼音填空，比字組詞，詞語搭配，選字填空。學(xué)生口頭練習(xí)。)
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