freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

走一步,再走一步教案最新走一步,再走一步教案兩課時(16篇)-資料下載頁

2025-08-12 15:15本頁面
  

【正文】 1927~1998)(morton hunt),美國作家,心理學(xué)家,早年曾在空軍服役,做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期,他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。是一位擅長寫勵志類文章的作家,同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有:《痛擊》、《心理學(xué)的故事》、《走一步,再走一步》。其中《走一步,再走一步》(原名《懸崖上的第一課》)已被選入九年義務(wù)教育語文2013新編版七年級第一學(xué)期第十七課。我終于爬上去了,蹲在石架上,心驚肉跳,盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動,我看在眼里,嚇得幾乎暈倒。接著,他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家?!班耍?,”我軟弱地哀求道,“我沒法——”“再見!”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂,向下凝視著我。“如果你想待在那里,就待著好了。”有個孩子嘲笑道,“不用客氣。”杰利看來好像有點不放心,但還是和大家一起走了。我從石架向下望,感到頭暈?zāi)垦?;我絕對沒法爬下去,我會滑倒摔死的。但是,往崖頂?shù)穆犯y爬,因為它更陡,更險。我聽見有人啜泣,正納罕那是誰,結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自已。時間一分一秒地過去,暮色開始四合。在一片寂靜中,我伏在巖石上,恐懼和疲乏使我全身麻木,不能動彈。暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來越暗。這時,樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧,孩子,”他帶著安慰的口氣說,“晚飯做好了?!薄拔蚁虏蝗?!”我哭著說,“我會掉下去,我會摔死的!”“聽我說吧,”我父親說,“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方,你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說?!昂?,”他對我說,“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好,”我父親叫道,“現(xiàn)在移動右腳,把它移到右邊稍低一點的地方,那里有另外一個落腳點?!蔽矣终罩隽?。我的信心大增?!拔夷苻k得到的?!蔽蚁搿N颐看沃灰苿右恍〔?,慢慢爬下懸崖。最后,我一腳踩在崖下的巖石上,投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒,然后,我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時,只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗,我便能應(yīng)付一切。我提醒自己,不要想著遠在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達我所要到的地方。這時,我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過的路程是多么漫長。?請用一兩句話概括。2.別的孩子都“左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂”,而“我”卻不能,這是為什么?有關(guān)原因的交代在全文中起什么作用?3.“我”是靠什么從懸崖上下來的?“我”這次成功的感覺怎樣?它對“我”的影響是什么?4.父親為什么不采用上去把孩子抱下來的辦法?與本文父親的做法相比哪一種做法更好些?5.學(xué)習(xí)了這篇文章后,你得到些什么啟示?走一步,再走一步教案最新 走一步,再走一步教案兩課時篇十五①正確地朗讀課文。②較完整地復(fù)述故事情節(jié),做到條理清楚,詳略合適。③結(jié)合語境理解重點詞、句的深刻含義。④聯(lián)系自身生活體驗,感悟人生哲理。①復(fù)述故事情節(jié)。②探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。第一課時學(xué)習(xí)字詞,復(fù)述課文,大致上理解文章主旨。一、導(dǎo)入新課在生活中,我們常常會遇到一些意想不到的困難,比如,父母突然下崗了,家中經(jīng)濟陷入困境;你自以為學(xué)習(xí)挺努力的,可升人中學(xué)后,卻發(fā)現(xiàn)自己和別人差距挺大,不會學(xué)習(xí);你想和同學(xué)們搞好關(guān)系,可又感到大家都不理解你……面對這些,你也許感到困惑,也許感到茫然,其實,人生路上遇到困難是正常的。今天,我們學(xué)習(xí)《走一步,再走一步》,從課文中這個孩子的脫險經(jīng)歷中尋求啟示吧;二、學(xué)習(xí)字詞①指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文,劃出不認識的字、不理解的詞②投影出示練習(xí)。a.給加點字注音。b.按拼音填空。c.結(jié)合語境解釋詞義。三、整體感知故事情節(jié)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文并思考問題。[要求]朗讀時姿勢端正,雙手拿書,聲音洪亮,讀音準(zhǔn)確,停頓合理,較恰當(dāng)?shù)乇磉_語氣。(教師可以投影出示以下問題,學(xué)生邊聽讀邊思考,在書上標(biāo)記。)a.課文主要記敘了什么事情?(可以概括回答)b.這件事情發(fā)生在什么時候?什么地方?發(fā)生的原因是什么?c.“我”為什么“一時拿不定主意”?后來又為什么跟著伙伴們?nèi)ヅ郎搅四?d.“我”在爬山途中都遇到了哪些困難?當(dāng)時“我”是怎么想的?e.后來“我”又是怎樣脫險的?脫險以后“我”有什么感覺?組織學(xué)生討論以上問題組,幫助學(xué)生掌握記敘要素,理清故事情節(jié)。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生看書,不要脫離課本,要抓住課文中的一些關(guān)鍵詞、句。(在理清以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上讓學(xué)生復(fù)述課文)教師可提要求:①跳讀課文,抓住以上討論要點。②重點細節(jié),尤其是脫險部分,盡量用課文原句。③口齒清楚,能正確表達感情。(可以找兩位學(xué)生復(fù)述,其他同學(xué)聽后評析復(fù)述情節(jié)。以上環(huán)節(jié)主要為了幫助學(xué)生熟悉故事情節(jié),尤其是細節(jié)描寫,為下一步探究性閱讀、多角度閱讀打基礎(chǔ)。)四、討論:讀了這個故事,你有什么感想教師引導(dǎo)學(xué)生理解文章主旨,學(xué)生只要能扣住課文說出自己的主要感受即可,不必面面俱到。如有爭議的地方,可課后思考,留待下節(jié)課繼續(xù)探究。齊讀課文最后一段,背誦。五、布置作業(yè)①寫生字。②朗讀課文。第二課時教學(xué)要點深入理解文章主旨,探究性、多角度理解文章。教學(xué)設(shè)計(探究性品味“脫險”部分,深入理解文章主旨)一、朗讀思考:上節(jié)課我們通過朗讀課文,復(fù)述故事,已經(jīng)大致熟悉了所記敘的事件,而且也悟出這篇文章主旨就是通過“我”的脫險經(jīng)歷告訴人們不要害怕困難,不要被困難嚇倒,不管這困難多么嚇人,都要努力去克服它。但是這還是遠遠不夠的,我們還應(yīng)該通過研讀重點情節(jié)再進一步領(lǐng)會文章。①全班有感情朗讀脫險部分。②組織學(xué)生深入思考、討論問題:a.找出這部分開頭的自然環(huán)境描寫,想想有什么作用。b.父親為什么指揮“我”先邁出左腳的一小步?這對你有什么啟示?c.“你能辦得到的?!薄斑@似乎能辦得到?!薄拔夷苻k得到的。”朗讀這三句話時應(yīng)把重音放在哪個字上?三句話的語氣有什么不同?后兩句寫出了我的什么變化?d.我在父親的指導(dǎo)下僅僅是爬下了幾米高的石架,為什么還說“我產(chǎn)生了巨大的成就感”?e.結(jié)合文章最后一段,說說你對題目“走一步,再走一步”的理解。探究性品味是本課的重點環(huán)節(jié),應(yīng)幫助學(xué)生扣住文章主題討論理解這些問題。二、指導(dǎo)多角度地閱讀,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗反思,進一步拓展思維空間,獲得啟示①討論:你最喜歡文中的哪個人物?為什么?你最不喜歡文中的哪個人物?為什么?這個環(huán)節(jié)是為了引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去認識文中的人物特點,對人物做出合理的評判,也鼓勵學(xué)生從中有所感悟,培養(yǎng)正確的價值觀。如果學(xué)生在喜歡的人物中選擇父親和“我”,都應(yīng)視為正確的,關(guān)鍵是把喜歡的理由說足、說全,可互相補充。不喜歡的人物可選在“我”困難時嘲笑“我”的孩子,這一點比較簡單。有爭議的人物可能是杰利??赡苡械耐瑢W(xué)喜歡他,有的不喜歡他,可引導(dǎo)學(xué)生評論他做得對的和不好的方面。這樣來談,針對性可能強一點。②討論:假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面,一面安慰“我”,一面急忙爬上石架,把“我”扶下來,這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種?為什么?這個問題討論時也許有爭議,但應(yīng)該傾向于文中父親的做法,因為孩子的路終究要靠自己去走,總靠別人扶,不是長久之計。父親指導(dǎo)兒子獨立走下來,恰恰是讓兒子經(jīng)過這種歷練增加獨立克服困難的勇氣和經(jīng)驗。在我們的生活中,家長、老師其實也給了我們很多這類的指導(dǎo)。③繼續(xù)組織討論,讓學(xué)生結(jié)合自身生活體驗進一步拓展思維,深刻領(lǐng)悟文中的啟示:你在生活中曾經(jīng)遇到過什么困難?當(dāng)時你是怎么對待的?結(jié)果如何?如果現(xiàn)在碰到這種情況,你會怎么辦?討論這個內(nèi)容,最好能讓學(xué)生理解得深刻一點,對“困難”的理解全面一點:既可以是努力一下就能解決的小困難,如一道難題做不出來,參加社會實踐活動賣報紙時不好意思張嘴等;更應(yīng)該是比較大的,短時間內(nèi)難以解決的困難,如自己學(xué)習(xí)成績落后;父母下崗,家庭經(jīng)濟拮據(jù)……三、總結(jié)全文①讓學(xué)生再談學(xué)習(xí)之后的體會。②教師小結(jié):一個人在人生的旅途上,不可能坦坦蕩蕩,一帆風(fēng)順;遇到困難,感受挫折,都是很正常的。只要我們不失自信,牢記“不要想著距離有多遠,你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的”,那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。別忘了,還要把你的這些感受傳給那些正在遭遇困難的人們。③背誦(或朗讀)課文最后一段。四、布置作業(yè)練習(xí):一、二、閱讀《迷途笛音》,簡單寫寫自己的心理感受。走一步,再走一步教案最新 走一步,再走一步教案兩課時篇十六上節(jié)課,我們學(xué)了詩歌《在山的那邊》,明白了在通往理想的道路上布滿了艱難險阻,其實,不只是在通往理想的道路上,人生處處都會有坎坷,那么,面對困難,我們該怎么辦,是放棄亦或是迎上去?今天,我們來學(xué)習(xí)美國作家莫頓亨特的文章《走一步,再走一步》,看看作者是如何克服困難的,并希望同學(xué)們學(xué)完這篇文章后,能夠從中受到一些有關(guān)人生方面的啟迪。同學(xué)們,今天,我們要學(xué)習(xí)的《走一步,再走一步》這個題目是文中誰說的一句話?明確:父親。那是父親對誰說的呢?明確:對兒子說的。父親在什么時候?qū)鹤诱f的這句話?明確:當(dāng)兒子在半山腰,即不能上又不能下的時候,父親對兒子說:走一步,再走一步!(學(xué)生各抒己見,請一個同學(xué)小結(jié)幾個同學(xué)的發(fā)言。)回顧記敘文的六要素,并板書:時間、地點、人物、事件的(起因、經(jīng)過、結(jié)果)。根據(jù)六要素來復(fù)述課文。教師小結(jié):同學(xué)們,剛才老師教你們就是“走一步,再走一步”的具體運用!如果老師一開始說,要大家復(fù)述課文,很多同學(xué)可能不會這樣熟練地說出。現(xiàn)在,這么長的一篇文章,老師利用文中父親教兒子的方法,一步步分解,最后完成。多么容易??!在復(fù)述故事的時候,我們就要這樣,先抓主要的人物與事件,再配上時間地點等具體的東西。大家完成的很好,我們感謝作者給我們提供了這樣一個好的“化整為零”的好方法!全班齊讀最后一段。故事給我們的啟示,那句話體現(xiàn)出來了?明確:我提醒自己,不要想著遠在下面的巖石,而要著眼于最初的一小步,走了這一步,直到抵達我所要到的地方。題目的含義該如何去理解呢?教師小結(jié):我們還可以這樣理解:關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的,小困難是不難戰(zhàn)勝的,一步一步戰(zhàn)勝了小困難,最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然,重要的還是走好每一步,一步一步堅持地走下去。我之所以能脫險,是因為父親得幫助,他的幫助使我的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化?(讀課文1821自然段)教師小結(jié),并板書:有了信心、信心大增、巨大的成就感(脫險)“我”被棄懸崖,內(nèi)心充滿的全是害怕,但文中卻無這個詞,哪些詞語表現(xiàn)了“我”的這種感受?讀815自然段,找出這些詞語。教師小結(jié),并板書:(遇險)毫無信心從這些詞語可以看出,文中最生動、最細膩的就是對“我”的心理描寫,這里有委屈、羞辱、迷惘、悔意以及強烈得恐懼感。這種用心理描寫來塑造人物的方法是值得我們學(xué)習(xí)的。讀課文1621自然段,思考:你認為文中的父親是一個怎樣的父親?如果是生活中你的父親,他會怎么做?教師小結(jié):他是一個循循善誘、教子有方的父親,他深知孩子的路還得靠自己去走,不合適得“扶”是害而不是愛,孩子需要的是獨立克服困難的勇氣和經(jīng)驗。父親用心良苦邊鼓勵邊指導(dǎo)的做法終于獲得了成功。分角色朗讀1621自然段。(1)指名朗讀。(2)指名點評。居里夫人曾經(jīng)說過,“生活對于任何人都非易事”。進入初中,在這人生新的起點上,我們只要走好每一步,一步一步堅持不懈地走下去,就會有收獲。希望“山的那邊”永遠召喚著你,通過“走一步,再走一步”到達理想的彼岸。請同學(xué)們課后搜集一篇有關(guān)“堅強與堅持”的文章,摘錄或背誦其中最令你感動的地方。示例:這是一位父親面對自己那陷入困境的兒子說的一番話:“你知道水是怎樣流出大山的嗎?”“水遇到大山,碰撞一次后,不能把它沖垮,不能越過它,就學(xué)會轉(zhuǎn)彎,繞道而行,借勢取徑。記住困難的旁邊就是出路,是機遇,是希望!”“即使流動過程中遇見了深潭,即使暫時遇到了困境,只要我們不忘流淌,不斷積蓄活水,就一定能夠找到出口,柳暗花明?!庇鲆娎щy,努力了,無法消滅它,不如像流水一樣,在大山旁邊尋找較低處突圍,也一樣能夠走出困境,達到遠方,實現(xiàn)夢想。最后,讓我們以殘疾少年吳強一首詩歌共勉:走一步,再走一步吳強溪流再走一步是江河,江河再走一步是海洋。走一步,再走一步,天地就將不一樣;深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或許還是失敗,失敗再走一步可能就是成功;咫尺天涯路,第一步往往很難邁出。于是就沒有了下一步,于是就沒了路......路盡無絕處,不妨嘗試再走一步。萬水千山,只源于最初的那一步。
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
高考資料相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1