美術(shù)教案反思美術(shù)教案中班(10篇)-資料下載頁
2025-08-12 13:17本頁面
【正文】 果。2．會用語言和“小動物”交流。美術(shù)教案反思 美術(shù)教案中班篇八目標(biāo)：1．嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。2．愿意用點(diǎn)、線、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美。準(zhǔn)備：彩色卡紙、油性筆。（第四周：美麗的花瓶）目標(biāo)：1．通過欣賞感受線描畫獨(dú)特的美。2．嘗試用點(diǎn)、線、面的裝飾手法表現(xiàn)燈籠的美。準(zhǔn)備：彩色卡紙、油性筆。（第五周：奇妙的漢字）目標(biāo)：1．通過裝飾漢字的技巧，體驗(yàn)漢字的神奇。2．利用漢字的形狀進(jìn)行想象添畫。準(zhǔn)備：油性筆、水彩筆、白紙。（第六周：神氣的獅子）目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。2．提醒幼兒點(diǎn)、線、面，可以配合使用。準(zhǔn)備：記號筆、白紙。美術(shù)教案反思 美術(shù)教案中班篇九，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。，并進(jìn)行簡化與組合構(gòu)成圖案，運(yùn)用學(xué)過的色彩知識設(shè)計(jì)色彩圖案。、線條和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在多媒體演示與繪畫實(shí)踐中初步掌握圖案設(shè)計(jì)的方法。重點(diǎn)：感知瓜果蔬菜的剖面結(jié)構(gòu)，用寫生與變化的方法表現(xiàn)圖案的美。 難點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過的色彩知識和技能表現(xiàn)剖面圖案。教具：水果蔬菜、小刀、示范畫若干張、多媒體課件、展示板等。學(xué)具：水果蔬菜、水彩筆、小刀、正方形畫紙。導(dǎo)入：師：今天老師帶來了一個蘋果，蘋果大家都吃過，它是圓圓的，紅紅的，那切開后蘋果里面會是怎樣的？（學(xué)生說）（老師拿出小刀一切為二）原來水果里面是這樣的。那我們把物體切開后呈現(xiàn)的這個面就叫做剖面。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《切開的剖面》。揭示課題。新授：（活動一）（拿出一半的蘋果）原來蘋果里也有紋樣，那我們又如何用畫筆把它畫下來呢？（先請兩位同學(xué)上來試試）師反饋并示范：（1）畫出蔬果剖面的外形(2)找出水果剖面圖形的主干或中心，用點(diǎn)或線條概括（3）畫出剖面線條的走向。（如果是比較密集的，一定要用概括的線條表現(xiàn)）（出示大白菜）蘋果的紋路還是比較好畫，那如果是大白菜呢，我們又如何來畫呢？（師簡單板畫）下面請你們也來試試。請同學(xué)們?nèi)〕鍪吖?，（兩人一個，請一個同學(xué)把蔬果一切為表揚(yáng)畫得好的同學(xué)，指出畫得不夠好的同學(xué)。再一次強(qiáng)調(diào)示范。（活動二）下面我們將用色彩來表現(xiàn)蔬果。請大家看媒體（出示圖片或范例）看看草莓和西紅柿是以什么顏色為主？（紅）再加上和紅色相近的顏色，如粉紅、玫紅或紫紅色；再出示橙子、卷心菜等，讓學(xué)生討論它們的主色和相近色。觀察自己的蔬果，找出主色和相近色。出示作業(yè)要求：用主色和相近色表現(xiàn)蔬果，注意色彩的美觀和和諧。學(xué)生作畫。師巡視。評價(jià)：學(xué)生作品展示，【版面上用粘紙粘貼好框子，做成類似相框】兩人貼在一塊版面上，注意最好是相同的蔬果。學(xué)生相互評價(jià)，互相交流，談?wù)勏矚g哪一幅畫。師小結(jié)：今天這節(jié)課我們不但認(rèn)識了蔬果的剖面，還用點(diǎn)、線、色彩進(jìn)行了裝飾，其實(shí)在我們的生活中用蔬果作為裝飾的方法很多。美術(shù)教案反思 美術(shù)教案中班篇十：此課是在《鳥和家禽》、《鳥的紋樣》、《水墨畫鳥》、《我做的鳥和家禽》基礎(chǔ)上的一堂“綜合、探索”課。像一只小鳥在天空中自由翱翔，是每個孩子的夢想。本課抓住學(xué)生這一心理，利用生活中廢棄的材料，從色彩、造型、巧妙的搭配入手，創(chuàng)意性地把自己裝扮成一只小小鳥，從而完成教學(xué)任務(wù)。本課是在變廢為寶、變廢為美的美術(shù)教學(xué)新觀念下一次革新性的創(chuàng)作會活動。(1)認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步了解鳥的外形特征，培養(yǎng)學(xué)生的造型概括能力。(2操作目標(biāo):能綜合多種廢舊材料設(shè)計(jì)和制作鳥的形象。(3)情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛小動物的情感，體驗(yàn)游戲帶來的快樂，感受自己制作作品的美及成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn):如何有選擇地利用一定的廢舊材料把自己裝扮成一只鳥。教學(xué)難點(diǎn):能夠綜合廢舊材料進(jìn)行組合創(chuàng)作，造型美觀、別致。師生共同準(zhǔn)備:a．各種廢舊材料(瓶、罐、紙箱、紙板等)。b 手工制作工具(剪刀、膠水、雙面膠、訂書機(jī)、膠棒等)。c 各種繪畫工具(顏料、畫筆、調(diào)色盒等)，以及抹布等整理收拾工具。利用前兩節(jié)課中有關(guān)鳥的創(chuàng)作作品，來說說鳥的形象特征。將師生共同準(zhǔn)備的廢舊材料，分放于教室四周，根據(jù)自己帶的材料，學(xué)生介紹自已的創(chuàng)作意圖。以小組為單位，根據(jù)部分學(xué)生的創(chuàng)作意圖，討論設(shè)計(jì)方案的可行性。討論問題:1 制作的成品是否安全?2 色彩搭配是否吸引h?3 如何合理利用不同質(zhì)地的廢舊材料來制作鳥的各個部分?欣賞:l 一組有關(guān)鳥類的卡通真人秀造型，從色彩、造型等方面引導(dǎo)學(xué)生觀察。2 歷屆學(xué)生的鳥類化裝造型圖片或書本上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動圖片。教師以鳥的其一部分進(jìn)行示范制作，也可以讓學(xué)生參與制作，共同完成。作業(yè)設(shè)計(jì):以小組為單位，設(shè)計(jì)制作一件以鳥為主題的造型作品。巡回指導(dǎo):l 及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生的合作意識。2 重點(diǎn)指導(dǎo)部分學(xué)生的細(xì)節(jié)制作。3 友情提醒:注意美工刀的安全使用，注意膠棒的正確使用。4 提供有關(guān)鳥的圖片，協(xié)助學(xué)生搞好創(chuàng)作。展示活動:在教室中央，搭建舞臺，進(jìn)行鳥的真人秀表演，在座的學(xué)生組成小小評講團(tuán)，進(jìn)行評議(根據(jù)色彩、造型、表演等方面)。
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