中班美術(shù)教案中班美術(shù)教案美麗的春天優(yōu)質(zhì)(十四篇)-資料下載頁
2025-08-11 09:36本頁面
【正文】 籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個(gè)幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有，活動(dòng)中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的燈籠。離園時(shí)，還有好多孩子拉著自己家長(zhǎng)的手，請(qǐng)他們來看自己的燈籠，不停地介紹著。中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇十二了解玉米的基本特征，嘗試用線條畫出玉米粒。嘗試用點(diǎn)、線以及圖形的方式裝飾玉米粒，并制作成書簽，喜歡美術(shù)創(chuàng)作，感受線描畫的美。玉米輪廓、回形針和絲帶、記號(hào)筆人手一份 作品展板 綠色蠟筆 背景音樂一、情景導(dǎo)入師：拿著一本書坐下。昨天沈老師給大家講的故事還沒有講完，我們接著來聽好不好？師：昨天講到哪兒了？怎么找不到？原來在這里，小朋友們看這是什么？（書簽）有了書簽，沈老師就能一下子把沒講完的故事找出來了，小書簽真是大本領(lǐng)。師：小朋友們看，沈老師這個(gè)書簽像什么呢？（幼兒猜測(cè)）總結(jié)：對(duì)了這就是一個(gè)玉米書簽。二、討論：怎樣讓玉米變的更漂亮師：小朋友吃過玉米嗎？你看到了玉米上面有什么？（玉米粒）小玉米粒看起來像什么？（格子）怎樣畫出玉米粒呢？先畫橫線再畫豎線，把玉米的身體分成一格一格的。師：現(xiàn)在玉米書簽上的玉米?？湛盏模鯓幽茏屗兊闷聊?？今天我們就用線描畫的方法裝飾玉米粒，制作一個(gè)漂亮的玉米書簽。師：出示線描畫玉米，漂亮吧？如果讓你來畫的話，你想用什么點(diǎn)、線和形來組合裝飾玉米呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）教師和幼兒一起在空中嘗試畫一畫。三、提出要求：師：今天我們每個(gè)小朋友都來做一個(gè)玉米書簽，每個(gè)小朋友都拿一個(gè)玉米輪廓圖，用記號(hào)筆先畫橫線和豎線畫出玉米粒，用好看的線條和圓點(diǎn)或者圖形在玉米粒進(jìn)行裝飾，如果每個(gè)玉米粒里的裝飾圖案都不一樣，玉米書簽會(huì)變得更漂亮。師：玉米粒裝飾完成后用綠色蠟筆將玉米皮涂上顏色，最后將桌上的回形針別在玉米上，好看的玉米書簽就做好了。幼兒裝飾玉米。四、教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與線、線與線、點(diǎn)與形、的組合鼓勵(lì)幼兒注意搭配的疏密、深淺、明暗。五、制作書簽教師幫助將裝飾好的玉米別上書簽繩子，掛上展板，共同欣賞。你最喜歡哪個(gè)玉米書簽？為什么？師：請(qǐng)幼兒上前介紹自己的玉米書簽，說說自己用了哪些線條裝飾的。中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇十三學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)一、引起興趣教師：今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)教師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。二、幼兒觀察、尋找特征。螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來橫著爬。請(qǐng)你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演)三、幼兒操作出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請(qǐng)你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)教師：你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。幼兒自選分組操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫面的整潔。(1)蠟筆畫(記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙)(2)粘貼畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)(3)泥工(各種不同顏色的橡皮泥)(4)拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)四、結(jié)束活動(dòng)你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)附兒歌：我是一只，大螃蟹呀，兩個(gè)大鉗，八條腿呀，眼一瞇呀，腳一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊!中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇十四在觀察、感知剪刀，了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來，能表現(xiàn)剪刀的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景。在看看、想想、畫畫的過程中，發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。樂于觀察、積極探索，喜愛繪畫活動(dòng)。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。感受作品的美感。兒童剪刀若干把。ppt。一、互動(dòng)談話，回憶幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。師：你們見過剪刀嗎?你用過剪刀嗎?你用過什么樣的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?小結(jié)：剪刀可以幫助我們把東西剪開，剪成各種各樣我們想要的形狀，功能可強(qiáng)大了。二、引導(dǎo)觀察，了解剪刀的整體和局部特征。整體觀察師：你看到的剪刀是什么樣的?剪刀分為幾部分?(剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。)局部觀察教師拿起一把剪刀，引導(dǎo)幼兒觀察剪刀局部特征。提問：你的剪刀、刀把是什么樣子?刀刃上有什么?刀刃長(zhǎng)什么樣?有什么用?剪刀關(guān)長(zhǎng)什么樣?有什么用?三、教師局部示范教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動(dòng)觀察，提問：你們看這把剪刀的刀把是什么樣的?什么形狀?教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來。繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進(jìn)行示范作畫，提問：你們覺得剪刀的哪個(gè)地方最難畫?(教師根據(jù)幼兒的思路，以邊互動(dòng)觀察邊作畫的形式示范作畫。)四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)提出寫意要求：你們要細(xì)致觀察，把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫出來，在作畫前要注意構(gòu)圖，要把剪刀畫在紙的中間，畫得大一些，然后請(qǐng)你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。五、講評(píng)、欣賞同伴欣賞評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)以欣賞和肯定他人的`看法、作品。教師肯定評(píng)價(jià)，特別肯定有獨(dú)創(chuàng)性的作品。小百科：剪刀是切割布、紙、鋼板、繩、圓鋼等片狀或線狀物體的雙刃工具，兩刃交錯(cuò)，可以開合。在中國(guó)，因紡織業(yè)發(fā)展，剪子、剪刀業(yè)內(nèi)有區(qū)分。
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