【正文】 ，用心去體會了，我們的毛筆不僅能畫出形態(tài)各異的點和千變?nèi)f化的線，還可以通過控制筆中的水份畫出濃、淡、干、濕的效果，你們說毛筆的本領大不大呀？生：大 我從小朋友的眼神中看得出大家已經(jīng)迫不及待地想試試了，好，我們現(xiàn)在就一起來玩第一個彩墨游戲好嗎？請聽游戲規(guī)則：（課件展示）請同學們在紙上畫出各種不同的點和線，注意畫出濃、淡、干、濕的效果。 宣布游戲開始與結束以音樂起止為號令。 生作畫，師巡視指導。 展示作品，師生共評。 小結：我們剛才一起用這些點和線玩了一個有趣的彩墨游戲，大家在游戲過程中有沒有發(fā)現(xiàn)我們今天用的毛筆和宣紙和平時用的筆和紙有什么不同呢（感知毛筆和宣紙的特點）？大家別小看了它們，我們國家許多流傳千古的書畫作品可都是由它們書寫繪制而成的呢。圖一：以師講解為主，讓學生知道要從哪幾個方面來欣賞一幅作品，并體會畫中的意境。圖二至圖五：師引導生說出看到了什么？想到什么？師要尊重學生的想法。小結：這些畫的作者獨具匠心地把各種點和線巧妙地組合在一起，形成了一幅幅妙趣橫生的畫面，引起了我們無限的遐想，這就是彩墨畫的魅力所在?，F(xiàn)在來比較一下我們的作品，你們覺得美嗎？為什么？那我們可不可以想想辦法使它們變得更豐富、更生動呢？我先來變個戲法。 師在原來示范的畫上進行添加，使它們變成一些具象的畫面。 我在這些畫上添加了什么？出現(xiàn)了什么變化？小結并宣布游戲規(guī)則：在第一次游戲的作品上進行添加，使畫面變得更豐富、生動?？梢元氉酝瓿桑部梢运娜诵〗M合作完成。生實踐探索，師巡視指導。作品展示，師生互評。你們學到了什么？美術教案小班 美術教案大班篇九花鳥畫是我國民族繪畫的一個有機組成部分，以悠久的歷史和獨特的風格聞名于世界，以極高的藝術價值，享譽于世界畫壇。人們對花鳥畫的要求是“活色活香”，對禽鳥要求是“活潑可愛”?；B畫要形神兼?zhèn)洹Ｔ诒緝越滩闹?，主要介紹了中國花鳥畫的特點與風格，通過對中國畫的用筆用墨的方法的講解和練習，了解中國畫的筆墨技法與造型的關系，以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。在本節(jié)課里，教材通過對《麻雀圖》的欣賞和分析，闡述了彩墨禽鳥的基本畫法，重點介紹了以麻雀為代表的鳥類的畫法，其畫法是，首先在紙上捕捉鳥類的形態(tài)，用鉛筆輕輕勻出鳥的輪廓，把鳥的身體看成棗形和一個蛋形組成，再添上尾和爪便構成鳥的基本形態(tài)，然后再從整體出發(fā)，自背部起筆，用披蓑法以褐墨寫出背部，次寫翼及尾，再寫胸、腹，然后畫出頭、嘴、眼睛，再添畫爪?；B畫翎毛畫法是本課的重點，畫鳥羽毛的方法有白描和沒骨兩種，本課采用的是第二種，寫意的方法，是采用枯潤結合的筆墨方法畫的，麻雀背部用潤筆，尾部翅膀則用枯筆。教材中在介紹麻雀畫法時還運用了小詩歌的方法，把麻雀的畫法編成通俗易懂的小詩歌，使學生易讀、易記、易懂。教師在教學過程中要提醒學生運用筆墨時要注意墨的多少、用力的輕重、行筆的快慢，利用線的剛?cè)?、曲直，毛筆的干濕、濃淡的變化，表現(xiàn)鳥的形神和畫面的節(jié)奏韻律美，以達到教學效果。老師應把步驟制成掛圖，寫上文字，說明每一步應如何去畫，要求達到什么效果，或制成幻燈片、投影片，使畫面更清晰地體現(xiàn)出來，吸引學生集中精力聽課。課文以范畫配合步驟圖解，教師除了講授國畫知識外，還須結合范畫進行分析，講解，指出學生作畫應注意的問題，并引導學生欣賞范畫。本課作業(yè)要求按作畫步驟用宣紙或筆邊紙臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖。，培養(yǎng)學生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具，使學生學會運用中國傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯，初步掌握花鳥畫的技法。，使學生了解中國畫的筆墨技法與造型的關系，以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。翎毛畫法是花鳥畫中飛禽的表現(xiàn)方法，也是本課的重點。如何培養(yǎng)學生掌握中國畫的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。繪畫習作課。毛筆（白云和狼毫各一支）、生宣紙（或高麗紙）、報紙（做墊紙用）一張、用畫顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。美術教案小班 美術教案大班篇十:認知花邊是圖形的重復廷伸。:培養(yǎng)學生折、剪、貼、畫、印等動手能力,掌握制作技法。:培養(yǎng)學生敢想敢說,大膽創(chuàng)造意識,體驗花邊圖案的美感。:培養(yǎng)學生造型設計能力及解決問題的能力。教學重點:認識花邊圖案的圖形特點。教學難點:花邊的設計、應用。課前:布置學生收集有花邊的東西(例:手帕、餐巾布,碗、蝶、瓶子、布娃娃等)。課時:剪刀、膠水、臘光紙等。一、 欣賞導入:老師組織學生上臺展示(投影)收集的各種有花邊的東西。( 老師提問、學生欣賞相結合導入課程主題內(nèi)容)1你喜歡自己收集的東西嗎?它漂亮嗎? 引出花邊具有裝飾、美觀的作用,能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。2這些漂亮的花邊造型選用了什么材料?3你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊,這有什么樣的規(guī)律。引出是圖形的不斷重復排列延伸的知識點,老師可適時作簡單演示。4找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊:手帕、餐巾布、床單、布簾、衣服的衣領、袖子、熱水瓶、碗、蝶、瓶子、畫框、輪胎紋理等。二、探索研究:我們知道花邊是一種向兩邊重復延伸的圖形,我們用什么樣的方法來制作花邊?學生:畫的、剪貼的、蓋印的1畫:2剪:連續(xù)圖案剪法:,從中間連續(xù)對折數(shù)次成一小方形。(紙兩邊的點不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方)。剪掉空白處,留下色彩花紋展開為延接的圖案花。數(shù)張紙重疊剪出的單個圖形(不連接)進行排列組合,也能作出漂亮的花邊三、設計制作:鼓勵學生自己設計圖形(紋樣)學生練習,老師適時指導(根據(jù)學生的能力進行輔導幫助,使每個學生能享受成功的快樂。四、應用建議:、學習園地、黑板設計一個漂亮的花邊、罐或日用器皿上進行裝飾。