初一的數(shù)學(xué)上冊教案人教版(七篇)-資料下載頁
2025-08-12 11:48本頁面
【正文】 量他們的身高初一的數(shù)學(xué)上冊教案人教版篇五經(jīng)歷探索去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。會用去括號進行簡單的計算。經(jīng)歷觀察、歸納等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和探究問題的能力。理解去括號法則，熟練運用去括號法則。一、情境創(chuàng)設(shè)在假期的勤工儉學(xué)活動中，小亮從報社以每份0。4元的價格購進a份報紙，以每份0。5元的價格賣出b份（b≤a）報紙，剩余的報紙以每份0。2元的價格退回報社，小亮贏利多少元？思考：如何合并你算出的這個代數(shù)式中的同類項？七年級（1）班男生有a人，女生比男生的2倍少25人，男生比女生的人數(shù)多。試回答下列問題。（用代數(shù)式來表示，能化簡的化簡）（1）女生有多少人？（2）男生比女生多多少人？（3）全班共有多少人？【拓展提優(yōu)】1如果a是三次多項式，b是三次多項式，那么a+b一定是（）a、六次多項式b、次數(shù)不高于3的整式c、三次多項式d、次數(shù)不低于3的整式1多項式（xyz2—4yz—1）+（—3xy+z2xy—3）—（2xyz2+xy）的值（）a、與x、y、z均有關(guān)b、與x有關(guān)，而與y、z無關(guān)c、與x、y有關(guān)，而與z無關(guān)d、與x、y、z均無關(guān)1已知a=20xxx+20xx，b=20xxx+20xx，c=20xxx+20xx，那么（a—b）2+（b—c）2+（c—a）2的值等于（）a、4 b、6 c、8 d、101當(dāng)x=1時，代數(shù)式mx3+nx+1的值為20xx，則當(dāng)x=—1時，代數(shù)式mx3+nx+1的值為（）a、—20xx b、—20xx c、—20xx d、—20xx1若m=3a2—2ab—4b2，n=4a2+5ab—b2，則8a2—13ab—15b2等于（）a、2m—n b、3m—2n c、4m—n d、2m—3n1把四張形狀大小完全相同的小長方形卡片（如圖①）不重疊地放在一個底面為長方形（長為m cm，寬為n cm）的盒子底部（如圖②），盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示。則圖②中兩塊陰影部分的周長和是（）a、4m cm b、4n cmc、2（m+n）cm d、4（m—n）cm初一的數(shù)學(xué)上冊教案人教版篇六理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。會求已知數(shù)的相反數(shù)和絕對值。會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。經(jīng)歷將實際問題數(shù)學(xué)化的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。會求已知數(shù)的相反數(shù)和絕對值。理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。一、創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)絕對值與相反數(shù)的意義填空：5的相反數(shù)是，的相反數(shù)是， 的相反數(shù)是；|0|=，0的相反數(shù)是。二、探索感悟議一議（1）任意說出一個數(shù)，說出它的絕對值、它的相反數(shù)。（2）一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)本身或它的相反數(shù)有什么關(guān)系？想一想(1)2與3哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？(2)1與4哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（3）任意寫出兩個負數(shù)，并說出這兩個負數(shù)哪個大？他們的絕對值哪個大？（4）兩個有理數(shù)的大小與這兩個數(shù)的絕對值的大小有什么關(guān)系？三。例題精講例1. 求下列各數(shù)的絕對值：+9，16，，0.求一個數(shù)的絕對值，首先要分清這個數(shù)是正數(shù)、負數(shù)還是0，然后才能正確地寫出它的絕對值。議一議：(1)兩個數(shù)比較大小，絕對值大的那個數(shù)一定大嗎？（2）數(shù)軸上的點的大小是如何排列的？例2比較與的大小。、14 、14 的絕對值。小節(jié)與思考：這節(jié)課你有何收獲？四。練習(xí) 填空:⑴ 的符號是 ，絕對值是 ；⑵的符號是 ，絕對值是⑶符號是+號，絕對值是 的數(shù)是⑷符號是號，絕對值是9的數(shù)是 ；⑸符號是號，絕對值是的數(shù)是 。 正式足球比賽時所用足球的質(zhì)量有嚴格的規(guī)定，下表是6個足球的質(zhì)量檢測結(jié)果（用正數(shù)記超過規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)，用負數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)）。請指出哪個足球質(zhì)量最好，為什么？第1個第2個第3個第4個第5個第6個2510+20+30+1540比較下面有理數(shù)的大小(1)與 (2) (3) (4)5與0五、布置作業(yè)：p25 習(xí)題 5家庭作業(yè)：《評價手冊》 《補充習(xí)題》六、學(xué)后記/教后記初一的數(shù)學(xué)上冊教案人教版篇七計算:20+(30)與(30)+20兩次得到的和相同嗎？得出結(jié)論:20+(30)=(30)+20換幾組數(shù)去試:得到加法交換律:a+b= （學(xué)生填）。其實，學(xué)生在小學(xué)中就已經(jīng)接觸到運算律，此時，可以讓學(xué)生回憶在小學(xué)中除了學(xué)習(xí)了加法的交換律，還學(xué)習(xí)了加法的哪種運算律？（結(jié)合律）計算:(1)[8+(5)]+(4)；(2)8+[(5)+(4)]。得出結(jié)論:加法結(jié)合律:(a+b)+c=
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