【正文】 滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉快。1一位好教師，勝過萬卷書。1為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同1三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。1刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。1人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您，教師!江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。歌頌老師的名言或詩句 歌頌老師的名言及好詞佳句篇十二勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人。因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗接納之窗。寬容別人等于祝福自己。踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。愛拼才愛贏。教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。1一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。1友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。1在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。1只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。1做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。1對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。1教育人就是要形成人的性格。1教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。1捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。2一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。2志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)2教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。2執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。2掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提。打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需。養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。2表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。2仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。2教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童(蘇赫姆林斯基)2一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔?，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。親其師，信其道，惡其師，疏其道。3把一切知識(shí)教給一切人。(夸美紐斯)3愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。3德高為師，身正為范。3我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)3培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)3教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。3老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。3孫子說投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實(shí)這樣做是有先決條件的，一力量不會(huì)太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今天我們對(duì)事業(yè)的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻干，最后苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對(duì)抗，也依然是不明智的`。3古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽修您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!4鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里。我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!4教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。4老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!4教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。4興學(xué)之本，惟有師范。張謇4疾學(xué)在于尊師。 《呂氏春秋勸學(xué)》4在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。4當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。4同學(xué)們不要趴在桌子上，這方面我很有經(jīng)驗(yàn)的，大學(xué)時(shí)我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。50、戇度(傻瓜)年年有今年特別多。5老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒。您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。5孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。5圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。5教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。布魯納5我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。5你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。歌德5享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。5你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應(yīng)過自然的召喚后，你們知道他們?cè)趺礃訂?他們用自己的左手來清潔的，然后就用水沖一下，多臟啊，但是我每次路過某某大廈，看到那里買印度甩餅的隊(duì)排得那么長(zhǎng)，我都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個(gè)手是甩不起來的。歌頌老師的名言或詩句 歌頌老師的名言及好詞佳句篇十三教師是人類的靈魂工程師?！勾罅止胖ネ酰从胁蛔饚熣咭??！獏尾豁f三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子學(xué)貴得師，亦貴得友?！普缫涀?，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基舉世不師，故道益離?！谠逃叩年P(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r1其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子1與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅1教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一?！獮跎晁够?動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯?經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光1捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同1沒有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師。——塞涅卡一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基2師必勝理行義，然后尊。——呂不韋2而且是模范?！剪敿{2學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U2我愛我的老師，但我更愛真理?！獊喞锸慷嗟?教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基2做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭2如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲，等你當(dāng)了老板再這樣想。——比爾蓋茨2無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也?！n愈2師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也?！涤袨槭箤W(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦3教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！R卡連柯3報(bào)紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮。——比徹3老師總是真正上帝的代言人，真正天國(guó)的引路人?！磐?教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿3在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)?！招兄?教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?好老師無論在哪張床上都能把你們帶上天堂，不好的老師直接帶你們?nèi)プ】偼碧追?！——郭德綱3古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽修歷史是時(shí)代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者?！魅_4假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的?！K格拉底歌頌老師的名言或詩句 歌頌老師的名言及好詞佳句篇十四教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈。學(xué)貴得師，亦貴得友。我們現(xiàn)在的教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長(zhǎng)，串通好了，細(xì)細(xì)的摧殘。片言之賜，皆事師也。鞠躬盡瘁，死而后已。不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。三人行必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。1教師是人類靈魂的工程師。1圣人無常師。1教師是人類的靈魂工程師。1養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。1人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。