【正文】 后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。4言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。4正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。4己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。4居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。4講學(xué)砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。4敦德行以端本原也；勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。4主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。4教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。50、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！5當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。5教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。5把愛帶給每位學(xué)生。5在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；5在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。5今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？5有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。5在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。5教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。60、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。6要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。6師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。6用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。6教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。6知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。6和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。6語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；6課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。6谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。70、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。7學(xué)貴得師，亦貴得友。7學(xué)高為師，身正為范。7愛，是師生間的橋梁。7教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。7育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。7給學(xué)生一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，可能有意想不到的收獲。7面對(duì)教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。7特殊的學(xué)生，需要特別的愛。7誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡80、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。8教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。8學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。8教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。8小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。8好筍出好竹，好師出好徒。8孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。8每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。8幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。8為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。90、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。9寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。9教師總是希望學(xué)生將來超過自己。9愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。9感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。9老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。9愛生如愛己，教生如教子。9愛就是教育，沒有愛便沒有教育。9養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。9含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。100、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。贊美老師的名言古句 贊美老師的名言 詩句篇十三飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！6 、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水。辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長(zhǎng)，嘔心厲血。一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒。1在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。1您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。1 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。1踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。1 您博學(xué)多識(shí)，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索科學(xué)的密境。1當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。1您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領(lǐng)我們飛向浩瀚的宇宙。1您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。1默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤(rùn)物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán)。孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。2平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。2人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！2您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。2圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。2您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無限的世界，老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。2不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。2您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范，我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。2教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。祝您教師節(jié)快樂！2園丁崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！30 、老師我已不再頑皮，已在自己的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事，唯一沒變的是學(xué)生對(duì)您的思念。贊美老師的名言古句 贊美老師的名言 詩句篇十四教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！K霍姆林斯基學(xué)貴得師，亦貴得友?！普鐬閷W(xué)莫重于尊師。——譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽修教師是人類靈魂的工程師?！勾罅纸處熓侨祟惖撵`魂工程師?！勾罅峙e世不師，故道益離?！谠獙W(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿1經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光1古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f1三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。1圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。1在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。1母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。1孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。1感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。1老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。愛就是教育，沒有愛便沒有教育。2其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。2是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。2教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。2教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。2教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。2在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。2今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?2有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。2在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。3尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。3要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。3師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。3用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。3教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。3知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)。教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。3和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。3嚴(yán)父+慈母=教師。3心靈塑造的最佳工程師。在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者。在寫作上，要做學(xué)者兼教師。4堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。4博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。4教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。4想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。4天荒地老，教師的童心不泯。4語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要。課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。4教師的人格是教育的基石。4教師要融于師生的相互理解中。4能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。50、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者。在寫作上，要做學(xué)者兼教師。5堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。5我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事?鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。5問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。5我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故?！蹇?我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活。因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)?！膳_(tái)梭利5能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。5千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。5片言之賜，皆我?guī)熞病?0、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。6您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天。您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。6您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方。您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。6在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。6教師的春風(fēng)，日日沐我心。6一位好老師，勝過萬卷書。6親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。6江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。6老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。6您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。70、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。7老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。7教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。7循循善誘，誨人不倦的是老師。7愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。7教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。7勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。80、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。8老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。8老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。8三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。8刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。8您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!8志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉?！K霍姆林斯基8一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基8您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。8老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。90、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基贊美老師的名言古句 贊美老師的名言 詩句篇十五教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽修您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。