【正文】 園香。4尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠?！永锓蛉寺浼t不是無情物，化作春泥更護花。學貴得師，亦貴得友。——斯大林2一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的39。3要想學生好學,3要學生做的事,教職員躬親共做；要學生學的知識,教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則,教職員躬親共守3教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為3做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅3新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。4教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。愛因斯坦4動人以言者,其感不深；動人以行者,其應必速4舉世不師，故道益離?！鬃訛閯e人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。孔子片言之賜，皆我?guī)熞?。您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘!不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。祝您教師節(jié)愉快。親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。1只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。(陶行知)教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。2表揚用喇叭，批評用電話。(華羅庚)3培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。3古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。4同學們不要趴在桌子上，這方面我很有經驗的，大學時我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。5你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——蘇霍姆林斯基春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——塞涅卡一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人?！葼枴勾罅?一日為師，終身為父。我們現(xiàn)在的教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。1人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。擇其善者而從之，其不善者而改之?！K格拉底歌頌老師的名言或詩句 歌頌老師的名言及好詞佳句篇十四教師個人的范例，對于青年人的心靈?！葟?老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人?！獮跎晁够?做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！招兄?為學莫重于尊師?！鬃?與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——孔子學貴得師，亦貴得友。5教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 《呂氏春秋勸學》4在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。今天我們對事業(yè)的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻干，最后苦了自己。3德高為師，身正為范。打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需。1教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。1在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。寬容別人等于祝福自己。1人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了期望的光芒?！勾罅?您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!1陽光普照，園丁心坎春意暖。我怎能不感激您您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光。歌頌老師的名言或詩句 歌頌老師的名言及好詞佳句篇十一十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁其身正，不令而行。1片言之賜皆事師也?！勾罅謩諏W不如務求師?！獨W陽修4您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。韓愈《師說》3為學莫重于尊師。子罕》經師易遇，人師難遇?！P漢卿2您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。——司馬光十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁教師，是美的耕耘者，美的播種者?！招兄桧灷蠋煹拿曰蛟娋?歌頌老師的名言及好詞佳句篇九當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。4怎樣的老師造就了怎樣的學生?！钯?學高為師，身正為范。2教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。1教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登?！R梭心靈塑造的最佳工程師?？鬃咏處熓侨祟愳`魂的工程師斯大林18．與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。歐陽修11．無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。歌頌老師的名言或詩句 歌頌老師的名言及好詞佳句篇七1．教師是人類的靈魂工程師。6教師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。5使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。4加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果?！K霍姆林斯基4教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。3動人以言者，其感不深。3啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！3太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。2人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。1我所遇見的每一個人，或多或少都是我的教師，因為我從他們身上學到了東西。教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。90、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。唐甄8學者必求師，從師不可不謹也。子罕》7古之圣王，未有不尊師者也。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。6刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。5要把學生造就成一種什么人，自我就應當是什么人。4教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。4教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。3一位好教師，勝過萬卷書。2父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。2使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。1在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業(yè)。歐陽修2古之圣王，未有不尊師者也。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。唐、韓愈《師說》太陽底下最光輝的職業(yè)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李1十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁1身為世范，為人師表1老師是我們的在生父母!`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!1您的工作在今朝。他們都把名利視無物，為整個人類社會的進步和發(fā)展奉獻出智慧、青春和熱血，他們的靈魂也在這種無私的奉獻行為中得到了升華。為學莫重于尊師。2愿溫馨喜悅與愉悅……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光咱們最愛的老師。尺子。 鄭板橋1三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”您是我永遠的老師，永遠的兄弟姐妹!一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。3三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。2，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。在您花甲之年，祝您生命之樹常青?！嚑柲嵫┓蛩够疤依顫M天下”，是教師的榮耀?！獏尾豁f1春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。1有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。教師，您的`名字刻在我們心靈上，這才真正永存。歌頌老師的名言或詩句 歌頌老師的名言及好詞佳句(十四篇)歌頌老師的名言或詩句 歌頌老師的名言及好詞佳句(十四篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。子罕》1古之圣王，未有不尊師者也。要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。1我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。2您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！2踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。您是我們莘莘學子心目中的楷模。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。清朝 1春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價值的39。