20xx年贊美老師的名言古句贊美老師的名言詩(shī)句(七篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 好奇心。您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。－－祝您教師節(jié)愉快。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。在必須好處上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子。1教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。十一、 園丁崇高的稱號(hào)。十七、 您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。其實(shí)這樣做是有先決條件的，一力量不會(huì)太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒(méi)有更好的辦法。 張謇二十九、 疾學(xué)在于尊師。三十六、 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。四十三、 對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!四十四、 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵。五十、 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!五十一、 教師是人類的靈魂工程師。四十九、 您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天。四十二、 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。二十六、 老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!二十七、 教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。二十、 老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。來(lái)!你們換吧，阿!換天換地也不要緊的!十五、 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。 李覯四、 老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。1誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。18) 十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。11) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。贊美老師的名言古句 贊美老師的名言 詩(shī)句篇四1) 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。6) 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。贊美老師的名言古句 贊美老師的名言 詩(shī)句篇三1) 您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方。6人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。4江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。3您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。3您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。2你慷慨激昂，像妙語(yǔ)連珠的散文詩(shī)篇，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域。1教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。因?yàn)橛心覀兊膲?mèng)想高飛，因?yàn)橛心覀兊纳嘧耍驗(yàn)橛心覀兊氖澜缇?，因?yàn)橛心覀兊牧α繜o(wú)限！天荒地老，教師的童心不泯。13) 學(xué)高為師，身正為范。5) 捧著一顆心，不帶半根草去 ——陶行知6) 師也者，教之以事而喻諸德也。相信
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