富饒的西沙群島教學設計第二課時富饒的西沙群島教學設計一等獎(4篇)-資料下載頁
2025-08-12 07:43本頁面
【正文】 寫的？（6）指導感情朗讀。3．學習第5自然段。（1）用學習第3自然段的方法，按提綱自學第5自然段。自學提綱：第5自然段第一句話的意思是_________________________________。第二、三、四句話的意思是_________________________________。這個自然段的意思是_________________________________。（2）學生自學，小組交流。（3）全班交流：引導學生重點抓住”揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語進行理解，訓練學生概括句意和段意。應注意：語句精煉、要點全面。4．學習第6自然段。（1）用學習第4自然段的方法，按照提綱自學第6自然段：自學提綱：第6自然段第二句話的意思是_________________________________。第三句話的意思是_________________________________。第四句話的意思是_________________________________。這三句話都是圍繞第_________句話“_________”來寫的。并說明理由。（2）學生自學，小組討論。（3）全班交流：引導學生重點理解本段幾句話的思路：“鳥的天下”→樹多→鳥多→鳥蛋多→鳥糞多從而弄清全段是圍繞“鳥的天下”來寫的。（4）指導感情朗讀。5．小結：通過2～6自然段的學習，你們知道了西沙群島是個怎樣的地方？能具體地說一說嗎？6．感情朗讀2～6自然段。7．學習第7自然段。（1）指讀后提問：將來的西沙群島會怎樣？更加……更加……（2）齊讀（三）總結1．啟發(fā)學生明確這節(jié)課學到的理解詞句的方法。2．引導學生感情朗讀課文，啟發(fā)學生再次質疑問難。（四）感情朗讀全文學習生字詞；學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。（一）檢查背誦第四自然段（二）字詞學習1．刺（c236。）（左邊中間不要多一橫）；揀（jiǎn）（右邊中間不要少一橫）；饒（r225。o）（右上角不要多一點）。2．其他生字寫法。3．帶拼音抄寫生字詞。（三）作文訓練學習第6自然段敘述的順序，寫一段話。介紹學校里的花草樹木（也可以根據(jù)學生生活環(huán)境的具體情況，選出學生有話可說的內(nèi)容，進行語言訓練）。（四）摘抄文中的優(yōu)美詞句，并寫幾個打比方的句子（五）板書設計閱讀教學時能抓住描寫西沙群島的重點語句，啟發(fā)學生品詞析句，了解課文的主要內(nèi)容——西沙群島的美麗富饒。運用多種方法，訓練學生的感情朗讀，并初步運用分段方法，進行分段的訓練。例如：用畫簡筆畫的方法讓學生理解西沙群島的海水為什么如此美妙神奇。在閱讀教學中注重說話訓練，對學生進行邏輯思維訓練。注重引導學生總結學習收獲，進行語言積累?！陡火埖奈魃橙簫u》教學設計第二課時 富饒的西沙群島教學設計一等獎篇四自學生字詞，會讀15個生字詞，掌握“富饒、海參、威武”等詞語。整體感知課文，了解課文是從哪幾方面介紹西沙群島的美麗富饒，重點學習課文第三自然段，感受海底水產(chǎn)的豐富和海底世界的美麗。懂得課文第三自然段是用并列式結構來寫的。重點：學會生字詞“富饒、海參、劃過來、威武”，學習課文第三自然段。難點：感受海底世界的美麗，海底水產(chǎn)的豐富（下限要求）；能看圖或錄像介紹西沙群島的水產(chǎn)資源（上限要求）。自制cai課件（一）感知導入看錄像導入，簡介西沙群島的地理位置及特點，揭示課題，學習生字“饒”。（二）讀題質疑讀了課題，你想進一步了解什么？（明確本課學習目標）（三）初讀課文分小組自學要求自學生字詞，通讀課文。邊讀邊思考：課文是從哪些方面來寫出西沙群島的美麗、富饒的？反饋匯報⑴出示生字，解決字音。⑵課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的？（反饋，板：海面、海底、海灘、海島）（四）再讀課文重點讀25段，整體感知西沙群島的美麗富饒。（五）重點研讀第三段確定學習內(nèi)容自主體會學習①西沙群島的海底都有些什么？它們各是怎么樣的？請自由讀讀，想想，劃劃，找出重點詞語體會體會。（學生自主學習，小組交流）②反饋，師隨機點撥，生讀中感悟。情境訓練①提出訓練要求：為圖片和錄像作解說。②看圖試說，滲透“并列式結構”。③請生合作，配錄像解說。（六）課堂練習學習生字詞“富饒、劃過來、威武”，提示字形難點，練習書寫。（七）總結下課
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