富饒的西沙群島第二課時(shí)教案-資料下載頁
2024-10-28 23:10本頁面
【正文】 個(gè)表示顏色的詞語看出海水的顏色很多，很美麗。師：海水的顏色這么多，課文中為什么不用五顏六色，而是用五光十色呢。生2：五顏六色只是說顏色多，而五光十色讓人感覺顏色非常亮。在陽光下閃閃發(fā)光。師：海水的顏色不但多，而且亮，瑰麗無比。還從哪里體會(huì)到海水的瑰麗無比呢？ 生3：我從交錯(cuò)這個(gè)詞體會(huì)不海水的顏色不但多，亮，而且有深的，也有淺的，一交錯(cuò)顏色就更多了，更加瑰麗無比了。師：體會(huì)得不錯(cuò)，同學(xué)們，讓我們一起來讀一讀第二段的這兩句話。感受海水的美麗。生齊讀這兩句話。生4：海水為什么用有這么多的顏色呢？ 師：對(duì)呀，誰來幫他解決這個(gè)問題。生5：課文里就告訴我們，因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖拢泄鹊?，有深有淺，從海面看，色彩就不同了。師：對(duì)呀，海水深的地方，海水的顏色看上去就比較濃，海水淺的地方，海水的顏色看上去就比較淡。師：同學(xué)們，讓我們一起來讀一讀第二自然段。感受海水的美麗。生齊讀第二自然段。師：海水的顏色又多又美麗，讓我們感受到了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，師：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，這段話寫得也很美，讓我們多讀幾遍，讓我們把這段話背下來吧。生自讀第二自然段。師：會(huì)背了嗎，來試試看 生試背第二自然段。師：課文怎么寫出西沙群島的物產(chǎn)豐富的呢？請(qǐng)同學(xué)們來讀一讀寫海里，海灘，海島這幾部分內(nèi)容的段落，畫出有關(guān)的語句，和同桌交流交流。生自讀課文師：我們來交流一下，從哪里看出西沙群島物產(chǎn)豐富的呢？生1：我從第三自然段感受到西沙群島物產(chǎn)豐富。那里有各種各樣的珊瑚，懶洋洋的海參，還有全身披甲的大龍蝦。師：美麗的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，多有趣呀。老師請(qǐng)三位同學(xué)分別讀寫珊瑚，海參，大龍蝦的句子，讀出它們的可愛。三位同學(xué)分別讀。師：讀得真好，讓我們也仿佛看到了一樣，同學(xué)們，讓我們一起來讀一讀這一自然段吧。生齊讀這一自然段師：還從哪個(gè)地方看出西沙群島的富饒呢？生1：我從第四自然段看出西沙群島的富饒。魚成對(duì)的在珊瑚叢中穿來穿去……師：多有趣的魚兒呀，同學(xué)們，讓我們自己來讀一讀這段話。想一想，西沙群島的魚兒有什么特點(diǎn)呢？生自讀這一段。師：西沙群島的魚兒有什么特點(diǎn)呢？ 生1：西沙群島的魚好看極了，有的……師：真有趣，想去看看這些魚兒?jiǎn)幔坷蠋熃o同學(xué)們播放一些錄象。同學(xué)們一邊看一邊用上書上的句子來說一說。生看錄象師：好看嗎？讓我們所寫魚好看的句子讀一讀，老師讀第一句，同學(xué)們讀有的……有的…… 生讀句子。師：讀得真好，海里的魚除了好看，還給同學(xué)們留下了怎樣的印象呢？ 生1：我從成群結(jié)隊(duì)這個(gè)詞中看出了魚非常多。師：體會(huì)得不錯(cuò)，還有誰從哪些詞語看出魚的多生3：各種各樣的魚多的數(shù)不清，各種各樣，數(shù)不清，都說明魚很多，師：是啊，魚不但種類多，數(shù)量還很多呢？生4：最后一句“西沙群島的海里，一半是水……”也說明了西沙群島的魚有很多很多。師：真的是魚和水各一半嗎？生1：不是的，這種說法更能反映出海里的魚多得數(shù)不清。師：西沙群島的魚不但好看，還很多呢？讓我們一起來讀一讀這個(gè)自然段。感受魚兒的好看我它的多。生齊讀第四自然段。師：還從哪里看出西沙群島物產(chǎn)豐富呢？生2：我從第五自然段感受到西沙群島物產(chǎn)豐富。這一段寫了海灘上有撿不完的貝殼和有趣的海龜，請(qǐng)同學(xué)們一起來讀一讀這個(gè)自然段生齊讀第五自然段。師：真有趣生3：西沙群島也是鳥的天下，請(qǐng)同學(xué)們一起來讀一讀第六自然段。生齊讀第六自然段。師：怎么看出西沙群島是鳥的天下呢？生1：茂密的樹林時(shí)，棲息著各種海鳥，從這句話可以看出西沙群島是鳥的天下，遍地都是鳥蛋也可以看出西沙群島是鳥的天下，生2：樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，也可以看出西沙群島是鳥的天下。師：對(duì)呀，鳥的種類多，鳥蛋多，鳥糞多，都是圍繞第一句話來寫的，都說明了西沙群島是鳥的天下，同學(xué)們，讓我們一起再讀一讀這一段話吧。生齊讀第六自然段。師：真不愧是富饒的西沙群島呀，難怪作者說那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。師：這么可愛的地方，怎不叫人喜愛呢？同學(xué)們，請(qǐng)讓我們一起讀一讀最后一自然段吧。生齊讀最后一自然段。師：讀得真好，課文中有很多優(yōu)美的句子呢，請(qǐng)同學(xué)們把這些句子抄一抄，積累起來。生抄句子。師：來交流一下你都抄了哪些句子。生交流。師：同學(xué)們，這節(jié)課我們深入感受了西沙群島的美麗富饒，還積累了一些優(yōu)美的段落和句子，課后同學(xué)們可以找描寫西沙群島的文章來讀一讀，繼續(xù)了解祖國的南大門。評(píng)論這張
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